一般我們都認(rèn)為玩游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，并且成績(jī)好的學(xué)生都不怎么玩游戲，但事實(shí)可能不是這樣。據(jù)塞爾維亞、科威特和沙特阿拉伯一些大學(xué)的聯(lián)合研究顯示，學(xué)習(xí)好的學(xué)生玩游戲時(shí)間更多，還對(duì)學(xué)業(yè)有益。但是結(jié)果還表明，多數(shù)學(xué)生傾向于以休閑的方式進(jìn)行游戲，因?yàn)榇罅坑螒蚩赡軐?dǎo)致成癮，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看還是會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面效果。
然而，另一個(gè)經(jīng)常被忽視和誤解的事實(shí)是，玩游戲?qū)τ谧顑?yōu)秀的學(xué)生來說是非常有益的，至少是基于一小部分樣本來說。通過收集(和分析)來自“位于沙特阿拉伯的一所小型公立大學(xué)”的數(shù)據(jù)的定量方法，研究人員發(fā)現(xiàn)，最優(yōu)秀的學(xué)生不僅在玩游戲上花費(fèi)的時(shí)間更多，而且還能獲得(并保持)優(yōu)異的成績(jī)。
研究表明：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生花在玩游戲上的時(shí)間更多，幾乎和他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)上花的時(shí)間一樣多，而且令人驚訝的是，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芨摺?rdquo;
研究進(jìn)一步指出，最好的學(xué)生選擇“努力玩，努力學(xué)習(xí)”的方法，這意味著他們玩游戲來獎(jiǎng)勵(lì)自己。正確的游戲可以影響社交機(jī)會(huì)，提高解決問題的能力，這兩者都能促進(jìn)學(xué)生在各自的學(xué)術(shù)(或?qū)I(yè))領(lǐng)域中脫穎而出。
當(dāng)然雖然這次的新研究結(jié)果如此，但該研究采用的樣本數(shù)量和數(shù)據(jù)池較小，其他國(guó)家的研究結(jié)果可能與這些中東國(guó)家有所不同。
