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火種計(jì)劃冬令營結(jié)業(yè) 徐崢陶虹劉天池祖峰出席

2021-09-23 11:37:03 福州便民網(wǎng)

火種計(jì)劃冬令營結(jié)業(yè)  徐崢陶虹劉天池祖峰出席

  徐崢、陶虹、劉婳、劉天池、祖峰出席“火種”導(dǎo)師公益冬令營結(jié)營儀式日前,“戲劇教育火種計(jì)劃”公益項(xiàng)目,暨2021全國戲劇教育“火種”導(dǎo)師公益冬令營正式結(jié)營。徐崢、陶虹、劉天池、祖峰出席結(jié)營儀式。 自“火種計(jì)劃”公益冬令營開營以來,徐崢全程參與其中,并認(rèn)真投入到每一位導(dǎo)師的分享課程與訓(xùn)練當(dāng)中,親身去體驗(yàn)和感受,為青少年量身定制以戲劇思維與方式作為教育方法的課程。作為從話劇舞臺(tái)走出的演員、電影人,徐崢此次新開賽道,對(duì)于投身青少年公益戲劇教育的新起點(diǎn),徐崢表示:“戲劇教育重點(diǎn)在教育,‘火種計(jì)劃’讓戲劇成為教育的方法,成為青少年解放自己,發(fā)現(xiàn)自己,延展自己的舞臺(tái),讓更多青少年通過戲劇教育得到心靈成長。公益作為連接器,把我們聚合在一起種下戲劇的種子,用戲劇的態(tài)度對(duì)待人生,讓我們?cè)趹騽〗逃慕K身事業(yè)上走得更長遠(yuǎn)。”

火種計(jì)劃冬令營結(jié)業(yè)  徐崢陶虹劉天池祖峰出席

  徐崢、陶虹在“火種計(jì)劃”冬令營現(xiàn)場(chǎng)討論在結(jié)營儀式上,陶虹坦言:“戲劇人都是喜歡玩的大孩子。讓我們集結(jié)成一張網(wǎng),把玩出來的精髓用來對(duì)待世界和生活中的每一件事,讓世界變得充滿愉悅。”劉天池稱:“他山之石可攻玉,戲劇教育任重道遠(yuǎn),但我們同舟共濟(jì)攜手并進(jìn)。”祖峰也表示:“戲劇是綜合的學(xué)科,每個(gè)人都是一顆種子,星星之火可以燎原。”

火種計(jì)劃冬令營結(jié)業(yè)  徐崢陶虹劉天池祖峰出席

  徐崢與“火種計(jì)劃”導(dǎo)師合作互動(dòng)游戲在為期15天的冬令營中,來自全國戲劇教育、公益、劇場(chǎng)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的33位導(dǎo)師,將集各家所長的15套戲劇教育工作坊經(jīng)典案例進(jìn)行分享和展示,并以現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)加討論的形式,群策群力,共同討論、研發(fā)青少年戲劇教育課程的繪本與兒童文學(xué)作品20多部,研討時(shí)長超130小時(shí),主題涵蓋中國傳統(tǒng)文化、社會(huì)現(xiàn)實(shí)題材、青少年心靈成長,親子關(guān)系等多個(gè)層面。 此外,此次冬令營上徐崢與“火種導(dǎo)師”們集中對(duì)《巨人的花園》《蓋婭的書店》兩部優(yōu)秀童話與繪本作品進(jìn)行重點(diǎn)打磨,同時(shí)還有多部原創(chuàng)戲劇教育作品在研發(fā)創(chuàng)作中。 而在結(jié)營前一天,由十余位“火種導(dǎo)師”們合作,為20位小學(xué)生進(jìn)行了一堂生動(dòng)有趣的戲劇體驗(yàn)課程,參加課程體驗(yàn)的青少年在課后紛紛表示:“故事很奇妙,也非常感人,如果學(xué)校有這樣的活動(dòng)一定會(huì)去參加。”而家長們也對(duì)孩子在課上積極活躍的表現(xiàn)表示十分驚喜:“很有意義的一堂課,讓孩子釋放了天性,將自己的內(nèi)心打開,這是很觸動(dòng)我的地方。課程中有很多是我們家長在生活中沒辦法直接讓他去感受的東西,所以收獲很大,也非常期望學(xué)校能開展這樣的課程。”徐崢對(duì)此也表示,戲劇教育重點(diǎn)在教育二字,通過表演、文學(xué)、聲樂與多媒體藝術(shù),在自然的狀況下幫助孩子學(xué)習(xí)思考、表達(dá)與展示能力,注重體驗(yàn)的過程與青少年心靈的成長,也是增進(jìn)親子關(guān)系的好方法。

火種計(jì)劃冬令營結(jié)業(yè)  徐崢陶虹劉天池祖峰出席

  徐崢與小朋友們現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)在第二屆上海市中小學(xué)生戲劇節(jié)閉幕式上,徐崢首次宣布“戲劇教育火種計(jì)劃”公益項(xiàng)目正式啟動(dòng)。作為從話劇舞臺(tái)上走出來的演員、電影人,徐崢畢業(yè)后就進(jìn)入到上海話劇藝術(shù)中心正式開啟演藝事業(yè),在戲劇的舞臺(tái)上不斷磨礪自己的演技,贏得觀眾的認(rèn)可,可以說戲劇也成為他人生當(dāng)中的一個(gè)重要起點(diǎn)。如今,徐崢作為“火種計(jì)劃”的發(fā)起人,此次新開賽道,對(duì)于投身公益戲劇教育的新起點(diǎn),徐崢多次表示,我們不把培養(yǎng)專業(yè)演員做為目標(biāo),戲劇教育并非只教孩子演戲,而是提供給青少年獨(dú)立思考、解放天性,開發(fā)自己能力的空間,以戲劇的方法應(yīng)用于美育教育,通過構(gòu)建戲劇故事情境帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)世界,提升孩子的表達(dá)能力,開拓想象力、創(chuàng)造力,引導(dǎo)他們建立正確的人生觀與價(jià)值觀,是一個(gè)習(xí)得的過程。 對(duì)于“火種計(jì)劃”項(xiàng)目的公益性,徐崢坦言不同于以往扶貧扶困的救助性公益項(xiàng)目,“火種計(jì)劃”倡導(dǎo)通過戲劇教育為手段去解決社會(huì)問題,關(guān)注青少年兒童心理成長問題,以同情心、同理心探討家庭、同學(xué)關(guān)系,解決問題,探尋自我,從而獲得更加全面的素養(yǎng)教育。作為社會(huì)公眾人物,徐崢有情懷有擔(dān)當(dāng),透過個(gè)人戲劇專業(yè)積累及社會(huì)影響力,不僅幫助廣大青少年獲得優(yōu)質(zhì)戲劇教育資源,同時(shí)關(guān)注青少年的心理健康與親子關(guān)系等社會(huì)痛點(diǎn)問題,用社會(huì)創(chuàng)新的思維模式、戲劇教育的專業(yè)力量,制定系統(tǒng)化、規(guī)模化的解決方案,為社會(huì)創(chuàng)新領(lǐng)域做出重要的探索和實(shí)驗(yàn)。


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