家庭社會(huì)工作服務(wù)案例分析
家庭生命周期理論認(rèn)為，家庭的發(fā)展任務(wù)就是要成功的滿足人們成長的需要，負(fù)責(zé)將導(dǎo)致家庭生活中的不愉快，并給家庭自身發(fā)展帶來困難。
一是該學(xué)生已經(jīng)回學(xué)校上學(xué)，沒有再逃課了；二是案主媽媽已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣教育孩子，讓孩子明白自己的責(zé)任和學(xué)會(huì)體諒別人，爸爸也積極地參加教育孩子的工作中，家庭成員各施其職；三是案主跟班上的同學(xué)已經(jīng)能比較好地相處。
家庭社會(huì)工作，是為幫助解決家庭問題，增進(jìn)家庭福利，更好的為實(shí)現(xiàn)家庭功能而進(jìn)行的社會(huì)工作，特指以協(xié)助整個(gè)家庭為主旨的社會(huì)工作。在本案例中，負(fù)責(zé)社工主要運(yùn)用家庭治療的專業(yè)方法來對(duì)個(gè)案提供咨詢輔導(dǎo)服務(wù)。
離婚現(xiàn)在不再單單是一個(gè)孤立的社會(huì)現(xiàn)象了，它對(duì)個(gè)人，家庭乃至整個(gè)社會(huì)都有著直接的影響，由此引發(fā)出一系列的家庭和社會(huì)問題。
由于女性的社會(huì)地位普遍較男性的低，而離婚男子可以選擇自己年輕的女子包括未婚的女子為妻子，而女性一般沒有這個(gè)優(yōu)勢，故離婚女性想再婚就顯得更為不易。
工作報(bào)告案例參考
-3月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了、全國兩會(huì)、自治區(qū)黨委八屆四次、自治區(qū)兩會(huì)工作報(bào)告和會(huì)議精神，結(jié)合自身工作實(shí)際和局要求，撰寫 心得體會(huì) 10篇、 讀書筆記 15篇，并以研讀、思考等方式，扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、自治區(qū)、地縣和局里等會(huì)議和文件精神。
工程項(xiàng)目管理是公司的工作重點(diǎn)，我們以建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程、精品工程為目標(biāo)，強(qiáng)化項(xiàng)目管理，在施工中認(rèn)真貫徹**質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行施工技術(shù)規(guī)范，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口監(jiān)管重大項(xiàng)目及工作聯(lián)系點(diǎn)制度，確保項(xiàng)目工程的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本等達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
工作的簡單的書面報(bào)告1 書面報(bào)告范文：單位綜合推薦材料書面報(bào)告 該同志，男，現(xiàn)年49歲，于1983年7月畢業(yè)于***學(xué)校。
老年人社會(huì)工作案例分析(一)
②老年個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象是需要幫助的老年人及其家庭。③老年個(gè)案工作的終極目標(biāo)是增進(jìn)老年人與社會(huì)的福利，最終實(shí)現(xiàn)“助人自助”。④老年個(gè)案工作實(shí)現(xiàn)“助人自助”終極目標(biāo)時(shí)，面臨著更大的挑戰(zhàn)。
案例中的改變媒介系統(tǒng)是社會(huì)工作者李穎，那么李穎的專業(yè)技能、價(jià)值取向及人格特征都將影響她對(duì)劉某的幫助。而“守望”社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的價(jià)值理念、服務(wù)范圍、機(jī)構(gòu)文化等也會(huì)對(duì)助人歷程有影響。這些都需要接案社會(huì)工作者有所考慮。
XX小區(qū)是2002年以后的回遷社區(qū)，社區(qū)內(nèi)老年人較多，社會(huì)化退休人員也較多，目前社區(qū)60歲以上的老人共有2300余人，其中社會(huì)化退休人員達(dá)760余人。社會(huì)化退休人員往往早已脫離原工作單位，社會(huì)交往面較窄，他們的精神文化生活比較單調(diào)。
家長工作案例及反思
1、作為一名學(xué)生的家長，我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我，要盡到做父母的責(zé)任，承擔(dān)家庭教育的責(zé)任，承擔(dān)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù)，讀了這本書，讓我反思，自我教育。
2、母親只有初中文化水平，沒有工作在，家庭經(jīng)濟(jì)不錯(cuò)。由于父親很少在家，因此小誠跟父親的溝通和交流很少，小誠的父親文化程度也較低，平時(shí)只要小辰犯錯(cuò)誤或有什么不順心的事就會(huì)用粗暴的方式來教育孩子，把孩子打一頓來解決問題。
3、幼兒園家園共育活動(dòng)總結(jié)與反思 以豐富多彩的活動(dòng)為切入點(diǎn)，做細(xì)做實(shí)家長工作。 樹立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長”的理念。
個(gè)案工作案例分析
目前來說，雖然案主在情緒方面，和兒子關(guān)系方面有所好轉(zhuǎn)，但由于此個(gè)案面臨的問題較為復(fù)雜，問題也不是一朝一夕能夠解決的，可作為長期個(gè)案跟進(jìn)。
幼兒園個(gè)案分析 篇1 班級(jí)：小二班 幼兒姓名：xxx 性別：女 年齡：4歲 教師：初梓然 案例背景 經(jīng)過觀察該幼兒飲食習(xí)慣不好，吃飯時(shí)有一些不好的習(xí)慣存在。總是推遲吃飯時(shí)間，每次吃飯都比別的小朋友晚。
社會(huì)工作者接到了來自居委轉(zhuǎn)介的個(gè)案，希望社會(huì)工作者能夠幫助Z婆婆。社會(huì)工作者向居委工作人員搜集資料并整理后，社會(huì)工作者于次日下午前往Z婆婆家進(jìn)行探訪。
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