如今大學生就業(yè)壓力大，該怎么辦？

如何樹立正確的就業(yè)觀，首先要摒棄不良的擇業(yè)現(xiàn)象和心態(tài)。在當前就業(yè)市場競爭日趨激烈的背景下，部分學生就業(yè)時還依戀國家的計劃分配，在就業(yè)問題上不主動積極地進行自我推銷而是消極等待；部分學生就業(yè)期望值高，擇業(yè)定位也太高，“眼高手低”，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準備，總想就業(yè)一步到位；部分學生專業(yè)不能適應(yīng)市場需求，缺乏相應(yīng)的技能資格，而自己又不主動完善自己的知識能力；有的不主動適應(yīng)市場需求變化形勢，還借口尋找“專業(yè)對口”的單位，導致錯失許多就業(yè)良機；還有部分學生唯利是圖，片面追求效益、待遇，對自我評價過高，在擇業(yè)中過分強調(diào)個人利益選擇，不愿意通過艱苦工作獲得發(fā)展。這些不端正的擇業(yè)現(xiàn)象和就業(yè)心態(tài)，導致了一連串的社會問題，其后果一方面耽誤了畢業(yè)就業(yè)的許多機會，另一方面也給國家、社會造成了巨大的就業(yè)壓力。這種“守株待兔”和不正確的“不為五斗米折腰”的態(tài)度是不適應(yīng)當前形勢發(fā)展的。 其次，面對就業(yè)市場和“雙向擇業(yè)、自主擇業(yè)”的開放就業(yè)環(huán)境，作為大學畢業(yè)生除要具備不斷學習，不斷創(chuàng)造，不斷適應(yīng)社會的基本能力外，更應(yīng)樹立良好的正確擇業(yè)觀。 如何擺正個人在社會中的合理地位，樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)觀念呢？根據(jù)我們的工作實踐和有關(guān)調(diào)查資料，下面提出幾點意見供大家參考，希望通過本文能對畢業(yè)生較為順利地找到自己滿意的職業(yè)有所啟發(fā)，有所幫助。

1、要以國家利益為重，個人利益從屬國家利益 每個人都希望能找到自己在社會中最合適的職業(yè)，然而國家需求是變化的，是深層次的，這就需要就業(yè)者能盡快將自身小環(huán)境融入國家大環(huán)境中，以國家利益為重，“天下興亡，匹夫有責”，個人利益從屬于國家利益。

2、以專業(yè)為主，全面學習，強化職業(yè)技能發(fā)展 專業(yè)學習是根本，“根深才能葉茂”。在學習期間，要加緊強化職業(yè)意識，積極考取相關(guān)技能證書?！澳サ恫徽`砍柴工”，要懷著對未來職業(yè)的憧憬和追求，對職業(yè)生涯及早進行設(shè)計和做好就業(yè)準備，努力使自己的志趣、能力、個性、生活、行為適應(yīng)專業(yè)的需求，積極進取，全面發(fā)展，塑造出一個適應(yīng)社會和未來職業(yè)的充滿自信的自我。

3、理想和現(xiàn)實有機結(jié)合 一個好的就業(yè)環(huán)境，每個人都向往，然而，現(xiàn)實生活中往往有許多不盡如人意之處，例如：就業(yè)崗位“僧多粥少”，或就業(yè)市場的不平衡等，都會導致社會可供就業(yè)崗位與個人志向不符，這就產(chǎn)生就業(yè)者理想和現(xiàn)實的矛盾。因此，就業(yè)、擇業(yè)時，應(yīng)全面客觀分析自我，評價自我，如果能提供的崗位基本適合自己，就應(yīng)抓住機會，盡快就業(yè)、不要嫌委屈。只要你有恒心和毅力，任何崗位都可以創(chuàng)造出非凡的成績，“是金子在哪里都會閃光”。

4、與其等待就業(yè)，不如自謀職業(yè) 就業(yè)市場是優(yōu)勝劣汰的市場，勢必會導致一些畢業(yè)生一時找不到合適的就業(yè)崗位，處于暫時失業(yè)狀態(tài)。黨和國家十分關(guān)心和重視畢業(yè)生就業(yè)工作，已出臺了有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵畢業(yè)生自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，通過自主創(chuàng)業(yè)，一方面實現(xiàn)自我人生價值，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間；另一方面也可以減輕社會的壓力，為國家做貢獻。

5、不要墨守成規(guī)，而應(yīng)積極進取 在計劃經(jīng)濟體制下，個人就業(yè)基本上是一職終身，墨守成規(guī)，缺乏活力和創(chuàng)造，但隨著社會主義市場經(jīng)濟的確定和不斷完善，這種落后的陳腐的思想觀念已經(jīng)跟不上時代的步伐。最近，黨的十六大三中全會已經(jīng)明顯提出：要把經(jīng)濟體制改革全面推向縱深挺進。雙向選擇，自主擇業(yè)為求職者創(chuàng)造了更多、更廣的擇業(yè)機會，你可以主動積極地投向于人才競爭的市場中，了解社會，了解自己，開發(fā)自己，樹立就業(yè)過程就是創(chuàng)業(yè)過程的新觀念，從業(yè)就意味著創(chuàng)業(yè)，這樣你才能平心靜氣，站穩(wěn)腳跟，在所選擇的職業(yè)中干出一番事業(yè)。 親愛的畢業(yè)生朋友們，努力進取吧！功夫不負有心人，我們預祝你早日成功！

大學生就業(yè)壓力大的原因

大學生就業(yè)壓力大的原因

1.中國人口太多，競爭壓力過大

2014年末，中國大陸總?cè)丝谶_134782萬人，比上年末增加710萬人。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會對高校 畢業(yè) 生的吸納能力正在逐漸減小。

2.學生仍然期望過高 眼高手低

大學生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再 考研 ”等。由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。

3.家庭期望過高 學生心理壓力增大

家庭背景”可以發(fā)揮相當重要的作用，以至于許多學生家庭在低年級時就開始發(fā)動所有資源來為之尋找就業(yè)可能。家長也往往將自己的希望寄托在子女身上，有一種較強烈的投資回報預期，使得大學生產(chǎn)生一種較強的對家庭的負疚感。由此導致畢業(yè)生在求職時的心理壓力增大。

4.高校不斷擴招 企業(yè)招人專盯文憑

隨著我國高等 教育 大眾化，擴招導致大學生總量逐年增加，2010年應(yīng)屆大學畢業(yè)生人數(shù)已達到631萬人，這便造成了大學生就業(yè)競爭日趨激烈，而用人單位在篩選大學生的時候，往往會根據(jù)學校的社會地位、綜合實力的排名等進行。相對來說，重點院校，比如211和985院校的師資比較雄厚，辦學資金較充足，教學質(zhì)量比較高，具有較高的社會知名度和影響力，學生就業(yè)有相對優(yōu)勢，這樣也導致這些院校之外的學生往往會因為學校資源及專業(yè)設(shè)置等的限制，處于崗位競爭的劣勢，導致產(chǎn)生就業(yè)壓力。

5.社會競爭激烈 學生社會 經(jīng)驗 太少

由于當前就業(yè)崗位競爭激烈，用人單位在挑選畢業(yè)生時往往會從專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力、工作經(jīng)歷和獲得獎項中設(shè)置許多“門檻”。而這些能力的高低會很直接的對畢業(yè)生產(chǎn)生就業(yè)壓力。同時如何正確面對被挑選、如何正確的認識自已，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，揚長避短也成為大學生能否緩解就業(yè)壓力的重要因素。

大學畢業(yè)生找工作難是個普遍問題,而要找一個理想的工作就更難。擇業(yè)過程中遇到的各種問題(如工作單位不如意,擔心自己能力不足缺乏經(jīng)驗而不能勝任工作等),這些都給臨近畢業(yè)的大學生造成巨大的壓力。因此,大學生應(yīng)進行職業(yè)輔導,調(diào)整擇業(yè)心態(tài),選擇適合于自己的工作是非常必要的。

2017年大學生就業(yè)趨勢

1、內(nèi)外經(jīng)濟增速趨緩，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟發(fā)展形勢仍然不確定，風險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟體面臨著財政緊縮、主權(quán)債務(wù)風險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟體面臨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟艱難復蘇，影響著出口型經(jīng)濟及就業(yè)的發(fā)展。

2、市場預期和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級對就業(yè)的影響依然較大。一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力還比較薄弱，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的步伐比較緩慢，受國內(nèi)外市場競爭、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響，企業(yè)不得已實施低價競爭策略，部分企業(yè)過分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低，導致員工流失;二是部分企業(yè)對近期的生產(chǎn)形勢不夠樂觀，裁員頻繁，急于消解成本壓力，這在一定程度上傷害了員工對企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會責任感比較欠缺，長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動者的感情，讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感。

3、社會對于畢業(yè)生學歷層次的需求越來越高。目前我國中高層次的人才嚴重短缺，社會對高層次的復合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越“搶手”，本科生還能基本平衡，?？粕鷦t較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢。高校、科研單位、大機關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生。這種社會現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在“人才高消費”的錯誤觀念，盲目追求高學歷人才，因而對畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲，人為地制造了就業(yè)難。

4、畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下仍然是目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題。畢業(yè)生們普遍感到“找不到理想的單位”，而同時有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生，這就反映出畢業(yè)生求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)仍較普遍，目前畢業(yè)生中間以事業(yè)發(fā)展為重的并不占多數(shù)，而是普遍希望能到那些大城市、大機關(guān)、大公司、大企業(yè)等大單位工作，希望能去的單位名聲好、工作條件好、生活待遇好、有 出國 機會，甚至離家比較近等等。

大多數(shù)畢業(yè)生想留在大城市、沿海開放城市工作，然而目前實際最需要畢業(yè)生的卻恰恰是那些邊遠地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)的基層一線中小型單位，這些地區(qū)和單位人才奇缺，非常希望能接收到大學畢業(yè)生，但年年要人卻年年要不到人，沒有多少畢業(yè)生愿意到這些地方去，分配去的畢業(yè)生也容易流失，叫做“要不到、分不來、用不上、留不住”。這樣造成畢業(yè)生為一個較優(yōu)越的職位競爭激烈，從而使不少畢業(yè)生錯過擇業(yè)良機。

5、畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求，看重“人品”和能力，對專業(yè)反而越看越淡。不少單位已經(jīng)開始對接收畢業(yè)生持“寧缺毋濫”的態(tài)度。因此，學生干部和學生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動手能力強、敬業(yè)精神好以及有各種特長的畢業(yè)生越來越受歡迎。高等學校畢業(yè)生的就業(yè)形勢是十分嚴峻的，即將進入就業(yè)市場的大學生應(yīng)對此有足夠的思想準備。黨和國家對大學畢業(yè)生就業(yè)高度重視。

根據(jù)不同的就業(yè)形勢，國家每年都出臺了相應(yīng)的就業(yè)政策和 措施 ，為引導、協(xié)調(diào)、安排畢業(yè)生就業(yè)提供了有力的保障;同時，隨著社會的迅速進步，知識經(jīng)濟的突起，各種經(jīng)濟成分的共同發(fā)展、社會對人才的需求量愈來愈大，非公有制企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、廣大基層和欠發(fā)達地區(qū)更為畢業(yè)生提供了施展才華的廣闊用武之地。國家政策大力扶持的就業(yè)項目有“預征入伍”、“部隊士官招聘”、“西部計劃”、“大學生村官計劃”、“三支一扶”等。另外，國家積極鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的大形勢，我們可以在一定的條件下，準商機，揮一技之長，自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路，解決自己就業(yè)的同時，為社會提供了新的就業(yè) 渠道 ,緩解了就業(yè)壓力。

大學生就業(yè) 勵志語錄

1. 在人生舞臺上，從不給落伍者頒發(fā)獎牌。

2. 不要太在乎自己的長相，因為能力不會寫在臉上。

3. 一個人只有親眼看到自己傷疤的時候才知道什么是痛，什么是對與錯。

4. 忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

5. 走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。

6. 一個最困苦最卑賤最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。摘自：

7. 只有千錘百煉，才能成為好鋼。

8. 人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。

9. 不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。

10. 要無條件自信，即使在做錯的時候。

11. 命運，你殘忍的訴說著我的悲痛。

12. 望著別人幸福的笑容.心里總覺得不安!

13. 樂觀者在災(zāi)禍中看到機會;悲觀者在機會中看到災(zāi)禍。

14. 世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

大學生就業(yè)壓力大，怎么辦呀？

大學生如何應(yīng)對就業(yè)壓力：

1.正確的認識和評價。在很多的職業(yè)上只有分工不同，沒有什么高低貴賤之分。大學生如何應(yīng)對就業(yè)壓力。俗話說得好三百六十五行，行行出狀元。因此，作為一名大學的畢業(yè)生，要正確認識職業(yè)觀念，不要給自己的職業(yè)選擇限定在某一個范圍內(nèi)，擺脫輕視體力勞動或者服務(wù)型勞動高的傳統(tǒng)思想。要根據(jù)社會需要好自己所學的專業(yè)特點，選擇適合自己的職業(yè)，從而適合自己的職業(yè)，從而拓寬自己的就業(yè)道路，擺脫大學生就業(yè)壓力的問題。

2.調(diào)整期望值

相信很多的大學生剛開始找工作最奢望的就是工資高，穩(wěn)定，且受人尊重的一份工作，但是現(xiàn)實往往不是這樣的，很多與心里期望的不符，所以在求職的時候，要調(diào)整好自己的期望值，要認識到客觀的就業(yè)形勢，千萬不要好高騖遠，但是有追求進步的心是對的，所以想問題要從最壞的情況考慮，并做好像最好情況努力的準備，這樣，才能使你的就業(yè)率提高。

3.克服自己心理

現(xiàn)如今的很多大學生在大學畢業(yè)前的時候仍依賴在父母和老師的幫助下，沒有實現(xiàn)真正意識上的自立。因此，有的大學生在選擇過程中力度的缺乏自信，總是依靠父母出面給自己拉關(guān)系，走后門。大學畢業(yè)生一定要獨立自主的選擇就業(yè)，做好不依賴任何人

4.消除人際交往恐懼，培養(yǎng)和諧心態(tài)。.

大學生作為社會成員，具有強烈的合群心理需求，人際交往易使大學生在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，有助于形成良好的心態(tài)，保持身心健康。.

面對就業(yè)，他們在人際交往中有諸多不適應(yīng)。.

因此，大學生在學校期間，不僅應(yīng)學習科學文化知識，而且還應(yīng)學會與他人交往的技能，逐步形成與他人和諧相處的心態(tài)，從而在與他人交往中更為客觀、全面地認識自我。

大學生就業(yè)壓力有多大

畢業(yè)生就業(yè)壓力大，想要獲得理想的工作，學生需要未雨綢繆

社會就業(yè)競爭激烈，學生要面對的困難和挑戰(zhàn)越來越多，這也是不可逃避的社會現(xiàn)實，想要找到一份各方面都不錯的工作，就需要未雨綢繆，準備得越充分，在競爭中獲勝的幾率也就越大

雖然專家說的話有些絕對，但是專業(yè)能力確實是競爭的核心，因此在大學期間不要荒廢時光，認真學習專業(yè)知識，合理規(guī)劃自己的大學生活，既要掌握扎實的理論知識，還要能夠熟練運用。

對于普通學生來說，家世背景必然不占優(yōu)勢，那么就多下功夫去提升綜合素養(yǎng)，考證、參加競賽、拿獎學金和榮譽等都能夠為自己的履歷增添色彩，同時也要提升人際交往能力和個人情商，保證既有能力又會做人，這樣的人到哪都會很吃香的。

說大道理誰都會，但是很多現(xiàn)實難題讓畢業(yè)生無從選擇，就業(yè)壓力大，學歷含金量縮水嚴重，大學生遍地都是，整體水平就會下沉，所以很多事情不能說得太絕對，年輕人是該自我反省，少些抱怨多些努力，但也不能完全歸結(jié)于學生本身，社會也應(yīng)該做出反思，一起邁步才能走得快。

就業(yè)壓力大的原因?

我國就業(yè)壓力大的原因是什么啊？

）①我國人口總量和勞動力總量都比較大。②勞動力素質(zhì)與社會經(jīng)濟發(fā)展的需要不完全適應(yīng)。③勞動力市場不完善，就業(yè)信息不通暢。④勞動者就業(yè)觀念陳舊。

男性就業(yè)壓力大的原因

其實沒有，就像很多女生會問女性就業(yè)壓力大的原因。男生不是就業(yè)壓力大，是社會壓力大，需要賺錢養(yǎng)家，需要車子房子，是社會、家庭需要男人背負的東西太多了，單純就業(yè)的話男人不吃虧。

中國就業(yè)壓力大的原因是什么？

人口太多了，發(fā)展過快，崗位的需要我們不能急時的提升自身的能力來滿足崗位的需要，就像新出來個新的產(chǎn)業(yè)，我們以前都沒接觸過，所以我們不能適應(yīng)這樣的崗位，社會節(jié)奏太快了，快的腳步，讓我們敢不上了。

現(xiàn)在年輕人就業(yè)壓力那么大，究竟是什么原因造成的？

很多方面的原因吧，就我來說好了，首先，我們心里或多或少都會有一個選擇的余地，但是往往這個余地比我們想想的要高的多，因為現(xiàn)在的人都是有很多的希望，希望工作輕松，工資不錯待遇不錯，甚至是單位的環(huán)境，離家里遠近的問題都會考慮在內(nèi)，一再的刪選，其實最后那壓力都是自找的。其次，現(xiàn)在很多人都是考證書考到瘋狂的地步，凡事有點關(guān)系的恨不得都考了，為什么會這樣？是因為在大家都在比證書多少的大環(huán)境下沒有辦法，大家開始會有意識的說沒有證書是找不到好的工作的。而且，現(xiàn)在的能力遠遠排在關(guān)系的后面，這就是如今這個社會最現(xiàn)實也是最大的缺口，不難發(fā)現(xiàn)，如果是私營企業(yè)一般都是裙帶關(guān)系的進去企業(yè)，而大公司也是不乏這樣的手段，有點任人唯親，也就形成了大家覺得自己沒有關(guān)系，找工作是難上加難，這樣一來壓力又噌噌噌的上了一個臺階。其實還有一方面，就是這些人包括我，口中所說的壓力之大，其實到底是不是真如我們說的那樣不不堪重負呢？這就是另當別論了，有的時候，只是我們努力的太少，卻總說是壓力導致自己就困難，最后我們只會仰天長嘆“壓力好大，就業(yè)困難”。的確，這個社會還是有很多的工種等著人去挑選，但是人往往是眼高手低的，或者總是活的太理想化，繼而的就會覺得根本找不到合適的工作，有時候這個“合適”被我們的“要求”代替了，諸多條件下我們還是選擇了放棄。壓力當然有這個社會體系所產(chǎn)生的效應(yīng)問題，確實有困難，看著那些招聘的要求，我們還是不得不說句“找工作的人你傷不起??！鴨梨很大啊”，但是還有一部分可以說完全來自于自己本身?，F(xiàn)在的年輕人都是理想化的，總是覺得自己能力有，不愿意從低做起，或者而說不愿意吃苦，繼而的就是守株待兔，我倒是覺得這個壓力其實都是人們想象放大的。 競爭是激烈殘酷，可惜的是有些人還沒有踏上這個戰(zhàn)場，已經(jīng)在嗚呼哀哉的叫壓力好大了，這就是現(xiàn)在80和90后最不能吃苦的地方，當然不能以偏概全，只能說各種舉例。不管是哪個年代，工作都是不易找的，看的還是有沒有這個決心和恒心。 純屬個人想法。

當前我國的就業(yè)壓力較大，造成這種局面的原因是什么

當前我國的就業(yè)壓力較大，造成這種局面的原因是多方面的。其一，我國人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時間長。其二，就業(yè)機制有待完善。一方面，舊的計劃經(jīng)濟體制的影響仍然存在并在一定范圍內(nèi)發(fā)生作用，用人機制還不健全，仍然存在很大程度上的計劃安置，人才流動機制還有待完善；另一方面，勞動力市場發(fā)育不完善，勞動力要素的配置還未達到完全優(yōu)化。其三，就業(yè)觀念有待更新。

為了緩解就業(yè)壓力，提供更多的就業(yè)機會，近年來國家采取了積極的就業(yè)政策，即確立了“勞動者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)， *** 促進就業(yè)”的就業(yè)方針。

為什么大學生就業(yè)壓力大

1、大學擴招，僧多；

2、經(jīng)濟不景氣，崗位相對減少，粥少；

3、大學教育與社會脫節(jié)，結(jié)構(gòu)性矛盾突出；

4、大學生就業(yè)心態(tài)有問題，拈輕怕重。

大學生就業(yè)壓力大的原因有哪些？

沒有正確的擇業(yè)觀，正確的擇業(yè)觀有：自主擇業(yè)觀（根據(jù)自己的興趣專長進行擇業(yè)）競爭就業(yè)觀（通過勞動力市場競爭進行就業(yè)）職業(yè)平等觀（就是不管從事什么工作只要腳踏實地都能有所作為）多種方式就業(yè)觀（通過各種方式選擇職業(yè)）

還要提高自身素質(zhì)和技能，做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備

工作壓力大的原因之一

工作中常見的壓力主要有：1、應(yīng)對工作的能力是否足夠。2、同事之間關(guān)系的處理，與上司關(guān)系的處理。3、升職和加薪的問題。4、繼續(xù)留下來或者跳槽的矛盾。5、加班和業(yè)績的壓力。

就業(yè)壓力的大學生就業(yè)壓力分析與對策

1．社會因素分析社會每年提供的就業(yè)崗位，尤其是被大多數(shù)大學生青睞的國家行政、企事業(yè)單位提供的就業(yè)崗位數(shù)量，遠遠滿足不了大學畢業(yè)生的期望。近年來，每年國家公務(wù)員考試和國有企事業(yè)單位的崗位招聘考試形成了“千軍萬馬擠獨木橋”的壯觀景象。幾百人甚至上千人競爭一個崗位，可見就業(yè)競爭之激烈。之所以形成這樣的就業(yè)趨勢。是因為傳統(tǒng)觀念對大學生思想的影響。傳統(tǒng)觀念認為大學生是社會精英，完成高等教育后成為國家公職人員或從事一份待遇優(yōu)厚、較為穩(wěn)定的工作天經(jīng)地義，否則就會被人瞧不起。在經(jīng)歷了小學、初中、高中若干次激烈的競爭，最后進大學校門之后，大學生大多都有一種“人上人”的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感必然會導致他們對工作崗位和工作地點的挑剔，導致就業(yè)困難度的上升。2008年以來，大量海外高端人才和出國留學人員在美國次貸危機的影響下紛紛學成歸來。這些人才被“求賢若渴”的中國內(nèi)地城市如上海、北京、深圳、杭州等持續(xù)引進，無形中給國內(nèi)的高校畢業(yè)生也造成了巨大的心理壓力。2．家庭因素分析長期以來，“望子成龍、望女成鳳”一直是中國家庭父母不惜本錢培養(yǎng)子女成才進而改變家庭命運的人生目標，幾乎每個家庭都對大學生子女有較高的就業(yè)預期，尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達的農(nóng)村家庭和經(jīng)濟比較困難的城鎮(zhèn)家庭，把改變家庭命運的希望寄托在剛剛畢業(yè)的大學生身上。家庭的殷殷期望給大學生帶來了較大的心理壓力。3．學校因素分析隨著高等教育改革的深化，高校招生規(guī)模在短時間內(nèi)呈現(xiàn)幾倍甚至幾十倍的增長，在量上取得了比較顯著的成效。但與此同時，其對大學生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)卻沒能得到同步提升，在質(zhì)上遠遠不能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展對人才的要求?，F(xiàn)行的高等教育體制存在行政化色彩太濃問題，統(tǒng)得過多，管得過死，課程設(shè)置僵化滯后，對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)還落實不到教學實踐中。“學有所專，學有所長，學有所用”的人才培養(yǎng)理念，也還不能轉(zhuǎn)化為市場對學生們所期望的能力。由此，大學生自身存在就業(yè)方面的素質(zhì)欠缺和準備不足，加上國家不包分配的政策，加重了其就業(yè)的壓力。4．用人單位因素分析目前，大多數(shù)國有用人單位在一定程度上存在這樣的困惑：他們特別需要的人才招不進來，不需要的人卻因人情關(guān)系出不去，人才流動滯緩。大多數(shù)民營企業(yè)由于自身生存和發(fā)展的壓力，其人才錄用的標準是來則能用，缺乏較長遠的人才培養(yǎng)和人才儲備機制。 1．大學生面對嚴峻的就業(yè)形勢普遍存在消極心態(tài)(1)一些大學生放大了對求職的畏懼感。這些大學生認為，人情關(guān)系是主宰就業(yè)的關(guān)鍵，沒有人情關(guān)系，個人再努力也無濟于事。由此，“干得好不如有一個好父(母)親”、“干得好不如嫁(娶)得好”的觀念在高校甚至社會上廣泛流傳。(2)一些大學生人為增大了挫折感，進而導致抑郁心理。年輕氣盛、初出茅廬的大學生們在一封封投遞出去的個人簡歷石沉大海之后，他們開始抱怨世道不公，繼而懷疑自己的能力，結(jié)果導致緊張、情緒低落，甚至對求職漸漸失去信心。由希望到失望再到絕望，心理壓抑感在自我暗示的作用下不斷強化，最終使一些大學生形成抑郁心理。(3)一些大學生有強烈的自卑感。多數(shù)高校畢業(yè)生因求職過程中的挫折經(jīng)歷和目前就業(yè)環(huán)境中不良因素的影響，不能自信地面對用人單位提出的各種苛刻要求，而是自卑地認為己不如人，零薪酬現(xiàn)象即是例證。結(jié)果導致在求職擇業(yè)過程中缺少主動性，與許多適當?shù)臋C會失之交臂。(4)一些大學生在求職過程中往往浮躁、盲從，缺乏方向感。在現(xiàn)有的教育體制和生存環(huán)境下，大多數(shù)大學生不是按自己的興趣、愛好、特長和個性優(yōu)勢進入大學所學專業(yè)的，他們不了解社會對各類人才的需求量和需求比例。他們在大學期間忙于交友、戀愛、應(yīng)付各種證件的考試，處于被動的學習狀態(tài)。當......