灌云港智慧教育云平臺(tái)(連云港灌云教育網(wǎng))

2023-03-18 07:50:05 福州便民網(wǎng)

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在智慧云平臺(tái)上怎么交作業(yè)

1、首先，進(jìn)入智慧云平臺(tái)的網(wǎng)站，登錄自己賬號(hào)，右上角會(huì)出現(xiàn)個(gè)人中心，點(diǎn)開(kāi)它。

2、然后進(jìn)入到了學(xué)習(xí)中心，點(diǎn)擊旁邊的職教云。

3、進(jìn)入后，找到我的作業(yè)并點(diǎn)擊。

4、進(jìn)入到我的作業(yè)后，選擇你要交的作業(yè)，點(diǎn)擊查看。

5、點(diǎn)擊查看后，會(huì)進(jìn)入到詳細(xì)界面，點(diǎn)擊最右邊的做作業(yè)。

6、就到了交作業(yè)的界面，上傳你的作業(yè)相關(guān)文件，上傳成功后，最后點(diǎn)擊提交即可。

連云港智慧教育云平臺(tái)防疫學(xué)習(xí)考試在哪考

居家考試。

備考期間，請(qǐng)考生不要前往國(guó)內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或國(guó)（境）外，盡量不參加聚集性活動(dòng)，不到人群密集場(chǎng)所。出行時(shí)如乘坐公共交通工具，應(yīng)全程佩戴口罩并做好手部衛(wèi)生，注意社交距離，按疫情防控有關(guān)要求做好個(gè)人防護(hù)。持續(xù)關(guān)注自己身體健康狀況，每日測(cè)量體溫和監(jiān)測(cè)健康狀況。

灌云港智慧教育云平臺(tái)(連云港灌云教育網(wǎng))

智慧教育云?平臺(tái)是什么

首先先了解一下智慧教育。智慧教育是國(guó)家信息化的重要組成部分，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠(yuǎn)意義，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。

云計(jì)算平臺(tái)也稱為云平臺(tái)，是指基于硬件資源和軟件資源的服務(wù)，提供計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)和存儲(chǔ)能力。云計(jì)算平臺(tái)可以劃分為3類(lèi)：以數(shù)據(jù)存儲(chǔ)為主的存儲(chǔ)型云平臺(tái)，以數(shù)據(jù)處理為主的計(jì)算型云平臺(tái)以及計(jì)算和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)處理兼顧的綜合云計(jì)算平臺(tái)

智慧教育平臺(tái)登錄入口：

為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，遵循新課程改革的要求，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)也為解決課堂變革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題（重形式輕實(shí)效、重教法輕學(xué)法、重結(jié)果輕過(guò)程等），真正實(shí)施“學(xué)本課堂”。2018年12月3日下午，甌海區(qū)課堂變革調(diào)研活動(dòng)在甌海區(qū)三垟?shù)谝挥變簣@隆重舉行。區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)及研訓(xùn)員親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，與三垟一幼的老師們一起走進(jìn)課改，參與課改，探討課改！本此活動(dòng)共有四項(xiàng)議程。

議程一：報(bào)告——聚焦課改內(nèi)涵

三垟一幼園長(zhǎng)胡元俏老師為與會(huì)人員作了《發(fā)現(xiàn)兒童的力量——三垟一幼基于小白鷺課程下的課堂變革實(shí)踐》觀點(diǎn)報(bào)告。胡元俏老師圍繞著三垟一幼“生態(tài)教育”的辦園理念，結(jié)合課堂內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹了小白鷺課程以及“開(kāi)放、自由、生成、整合”的小白鷺課堂。胡元俏老師播放的每張照片、每一個(gè)視頻，都滲透著三垟一幼全體教師在課改中留下的串串足跡。接著，下午執(zhí)教的三位老師從課堂教學(xué)師幼行為、教學(xué)方式變革等方面的設(shè)計(jì)思路做了詳細(xì)的闡述。

議程二：展示——彰顯課改風(fēng)采

在課程改革的浪潮下，三垟一幼的教師也在摸索著，圍繞著“生成、自由、開(kāi)放、整合”的課程理念，展示了三節(jié)課例。黃瑪麗老師帶來(lái)的大班社會(huì)《屋頂上的秘密》通過(guò)層層推進(jìn)、引人入勝的方法，讓孩子在觀察、推理、判斷中發(fā)現(xiàn)有趣的屋頂。陳璐璐老師帶來(lái)的是源于生活的大班科學(xué)《轉(zhuǎn)起來(lái)》，讓孩子在自由探索中，了解轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，知道力是轉(zhuǎn)動(dòng)不可或缺的因素；謝伊力老師帶來(lái)的中班歌唱活動(dòng)《家鄉(xiāng)美》，以多元化的教學(xué)手段帶領(lǐng)幼兒感受家鄉(xiāng)景物的美好，從而萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

議程三：交流——助推課改形式

音樂(lè)組朱潔如老師、社會(huì)組張林勇老師、科學(xué)組陳適老師作為小組代表為三節(jié)課堂展示活動(dòng)做了精彩點(diǎn)撥。他們肯定了三位老師在課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、課堂整合上的表現(xiàn)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的具象性等方面提出了改進(jìn)的意見(jiàn)。

議程四：引領(lǐng)——明確課改方向

最后，教師發(fā)展中心副書(shū)記黃德杰老師作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。黃老師通過(guò)“一脈相承的資源選擇”、“一脈相承的思維方式”、“一脈相承的價(jià)值追求”、“一脈相承的情感交融”對(duì)課堂變革、課堂教學(xué)方式、內(nèi)容、情感等進(jìn)行了指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為主”的課堂，幫助教師梳理了課改的實(shí)際問(wèn)題。相信，在課改的道路上會(huì)給老師們帶來(lái)巨大的啟發(fā)。

課改之路還很漫長(zhǎng)，此次的調(diào)研活動(dòng)只是三垟一幼新課改模式下探討的一個(gè)縮影。我們堅(jiān)信，三垟一幼還必將跟隨新課改的要求不斷探索，用辛勤和智慧譜寫(xiě)下課改新樂(lè)章。 ;