跪求圖片里的表情包！

表情包原圖

出自：240 × 240 像素 ? 新來的老師 在家長群里 笑死我了 的圖片 - 2020年6月16日 - 虎撲 ...

90后老師滿分表情包火了，獲網(wǎng)友百萬點(diǎn)贊：這樣的老師來一打，你怎么看？

作為孩子的“引路人”，老師對孩子的重要性，是毋庸置疑的。即使是在離開學(xué)校多年后，提起曾經(jīng)的老師，大家都還會有極為深刻的感觸。

不合格的老師，往往會讓孩子“記恨”一輩子，而好的老師，則讓孩子終生受益，感激一輩子。

每個老師都有其獨(dú)特的一套教育方法，隨著90后年輕一代老師的上崗，他們新穎有趣的教育方法，往往也會更受孩子們的歡迎。

90后老師“滿分表情包”火了，獲網(wǎng)友百萬點(diǎn)贊

兜媽在刷短視頻的時候，就看到了一位很典型的90后老師。

如今的“表情包文化”，已深入年輕人的生活，這位老師也將這一元素，融入了自己的教育日常，并迅速在網(wǎng)上走紅。

作為老師，他深知鼓勵在教育中的作用有多大，所以面對考試得滿分的學(xué)生，他選擇在他們的試卷上，畫上超萌又獨(dú)特的表情包作為獎勵。

每個滿分孩子的試卷上，都有他親手畫的，各不一樣的可愛“表情包小人”。比如一個瞇眼笑的小人，比出了小心心，然后一旁寫上了“未來可期”的激勵語。

還有其他類似于“做自己的主人”、“別驕傲哦”的評語。

想來也是按照不同孩子的性格、日常表現(xiàn)來打的評語，進(jìn)行有針對性地鼓勵，可以看出老師是真的很用心了。

孩子們看到老師這些走心又有趣的表情包，也都很開心，也因為足夠獨(dú)特，激勵的效果也顯得更好。

這位老師，把自己的“滿分表情包”試卷一分享到網(wǎng)上，就迅速地火了，點(diǎn)贊量很快達(dá)到了百萬，網(wǎng)友們也紛紛表示：這樣的老師給我來一打！

網(wǎng)友一：

“孩子看到會很暖，會培育出更多成績出色的孩子的！”

網(wǎng)友二：

“這是了解了每個孩子的脾氣秉性，才會給到不同的評語?！?/p>

網(wǎng)友三：

“啊這，又是別人家的老師！”

網(wǎng)友四：

“我三年級的英語老師也特別可愛，所以笨笨的我竟然英語超好，后來發(fā)現(xiàn)自己潛力無限?！?/p>

看了網(wǎng)友們的評論，就能看出，大家對于這位90后英語老師的行為，都是給予肯定，并且很羨慕的。

尤其是那位分享了自己經(jīng)歷的網(wǎng)友，曾經(jīng)就是因為遇到的英語老師很好，所以那門學(xué)科成績很好.

然后漸漸地對自己的認(rèn)識，就從“笨笨的”變成了“潛力無限”。可見，遇到一個會教育孩子的老師，真的太重要了。

“表情包評語”為何如此受歡迎？

其實(shí)把表情包帶入教學(xué)日常的老師，并不止這一個例子。近年來，老師在學(xué)生試卷、作業(yè)上畫表情包的例子，其實(shí)并不少。

曾經(jīng)一位小學(xué)英語女老師，也會親手在學(xué)生的試卷上，畫上類似的表情包，很好地調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)積極性。

還有位小學(xué)語文老師，在孩子的期末試卷上，也用到了表情包評語，引起了不小的關(guān)注。

那么，為什么這種“表情包評語”會如此受歡迎呢？

1. 拉近與學(xué)生距離

教育這個行業(yè)，停在原地就等于退步。社會發(fā)展是日新月異，不同時代的孩子，從小接觸的東西，以及想法觀念也有所不同。

老師要想更好地教學(xué)，就得跟上時代不斷進(jìn)步，避免師生間代溝越來越大。表情包文化如今深入孩子們的生活，是比較年輕的一種元素。

老師使用表情包評語，能夠有效拉近和學(xué)生們的距離，提升孩子對老師的接受度以及親近度，利于教師教學(xué)工作的開展。

2. 用心比金錢更可貴

老師批改一整個班孩子的作業(yè)，再進(jìn)行點(diǎn)評，本身就是比較費(fèi)時費(fèi)力的一件事，而專門繪制表情包評語，就更花時間精力了。

所以能堅持在孩子的試卷、作業(yè)上畫表情包評語，是真的很用心的表現(xiàn)。

這一用心和獨(dú)特性，在孩子以及很多人看來，是要比物質(zhì)獎勵更可貴、也更值得珍惜的。

3. 調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣

在孩子眼中，老師親手畫的表情包評語，是很獨(dú)特且值得擁有的。

兜媽都能想象得出，孩子們拿著試卷聚到一起，互相看彼此的表情包圖案的樣子，肯定是新奇又開心的。

這就跟幼兒園老師發(fā)的小貼紙一樣，能夠很好地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

為了下次能獲得不一樣的表情包評語，孩子們會更認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。

有沒有適合給老師發(fā)的表情包？

微信或QQ表情包還是符合老師發(fā)的。

有關(guān)于老師的說說句子：

1.當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

2.您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

3.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

4.就像在本篇開始我寫到的那樣，女兒寧寧在學(xué)校也曾是一個問題層出不窮的孩子。為了這些事情，我沒少往學(xué)校跑，為的就是和她的班主任老師多溝通一下。我也會換一種“報喜不報憂”的方式，告訴女兒“老師對她的評價是非常不錯的”。

5.農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您。

不想上網(wǎng)課表情包 老師不想當(dāng)主播學(xué)生不想上網(wǎng)課

近段時間的網(wǎng)課快把老師、家長、學(xué)生都逼瘋了吧？大家都不想上網(wǎng)課，有一句話叫做老師不想當(dāng)主播學(xué)生不想上網(wǎng)課！一組關(guān)于網(wǎng)課的斗圖表情包送給大家，希望你們會喜歡。

不想上網(wǎng)課表情包

同學(xué)們快來，要上網(wǎng)課了

喂，同學(xué)們開始上網(wǎng)課了

大家一起上網(wǎng)課

一起上網(wǎng)課

你也在上網(wǎng)課

全都在上網(wǎng)課，爽啦

我只是一個不想讀書的廢物

我愛網(wǎng)課，網(wǎng)課愛我

學(xué)生都在截我的表情包

這知識它不進(jìn)腦子啊

抓緊時間寫作業(yè)，不要給我刷666了

老師：我不想當(dāng)主播

同學(xué)：我不想上網(wǎng)課

我明明是一個老師，病毒把我變成了主播

要上網(wǎng)課的無奈

常見的頭痛類型：偏頭痛，高血壓，壓力過大，網(wǎng)課

我叫你去上網(wǎng)課

我明明是一個老師，病毒把我變成了一個十八線女主播+防疫話務(wù)員+沒有感情的表格機(jī)器

老師為什么快瘋了

老師為了上好直播課，也的確很辛苦。有的老師用一根電線和手機(jī)做成了直播設(shè)備，也有的老師用晾衣架和手機(jī)做成了直播設(shè)備，還有的老師請了助理人員為學(xué)生直播授課，老師還在準(zhǔn)備授課內(nèi)容，制成PPT，然后對著電腦或者手機(jī)演練兩遍，擔(dān)心在直播過程中出錯。有的教師一直沒接觸直播，一邊學(xué)，一邊為學(xué)生準(zhǔn)備，想起為學(xué)生直播這一幕，老師感慨萬千。

老師覺得上網(wǎng)課的工作量比在課堂上給學(xué)生上課累得多，老師真的快瘋了，這的確增加了老師的工作負(fù)擔(dān)，趕鴨子上架，把老師逼成了主播。

網(wǎng)課到底好不好

好還是不好，你不能說定，好還是不好對于每一個人答案都是不一樣的。網(wǎng)課本身就沒有好還是不好這個性質(zhì)。

如果你自律能力非常強(qiáng)，那么你上網(wǎng)課肯定有作用，即使比不上線下，但也至少可以學(xué)到東西吧。

如果你自學(xué)能力非常強(qiáng)，那我私自認(rèn)為，完全可以自學(xué)，然后做題

對于天天想玩的，那就是不好，浪費(fèi)我玩游戲的時間

感謝老師批改我的作業(yè)的表情包圖片

感謝老師批改我的作業(yè)的表情包圖片

90后調(diào)皮老師批作業(yè)，各種“魔性表情包”火了

先來看看這位小學(xué)生是怎么吐槽媽媽的，他說媽媽在清理冰箱時發(fā)現(xiàn)了三顆蒜頭，已經(jīng)發(fā)黑發(fā)芽，最后話鋒一轉(zhuǎn)，表明“以后找老婆不能找這種的”。

老師看完后哈哈大笑，忍不住問道?“你媽媽知道了會怎樣”?，真是太調(diào)皮了，居然和學(xué)生一起吐槽媽媽。

以前學(xué)生拼作業(yè)是在拼正確率，現(xiàn)在多了一項，那就是斗老師的“表情包”。

“?震驚?”

學(xué)生寫作文，只寫了短短的三行文字，內(nèi)容咱先不說，就沖這少得可憐的字?jǐn)?shù)，老師都無法忍受，情急之下用“震驚體”來表達(dá)內(nèi)心的感受。

90后老師畫了一個小人，?頭上打著波浪線以示“內(nèi)心所受到的震撼”，這個小人還伸出了一個小腳丫貌似在踹人，?可以說非常形象了。

“你上五年級了呀，不是三年級”，三年級的學(xué)生是不是表示不服呢？“?懂你?”

這個孩子貌似有些自戀，在介紹自己的時候表明了是個“喜歡小狗和宅在家的射手座”。為了拉近和學(xué)生的關(guān)系，看得出來老師也是費(fèi)盡心力。

最后她終于找到了師生之間的共同點(diǎn)，?“你很瘦嗎？好巧啊，我也很瘦呀！”?不僅如此，老師還畫了?兩個人物，互相指著對方，一副“懂你”的樣子。

“流汗”

這位小學(xué)生的作文真情流露，表明了自己不擅長體育運(yùn)動，以及不擅長背課文的事情，還說?課代表像個妖怪一樣“纏著不放”。

老師畫出了一個舉重流汗的表情，希望學(xué)生能夠多多鍛煉身體和記憶力。?在杠鈴旁邊戴著厚厚眼鏡的人物，貌似是老師的自畫像，?用來表示監(jiān)督學(xué)生的意思。