八年級語文教學(xué)設(shè)計-《蜀道難》

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準備工作，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是我整理的八年級語文教學(xué)設(shè)計-《蜀道難》，歡迎大家分享。

【教學(xué)目標】

1.知識目標：熟練有感情地誦讀至背誦整首詩；積累一定的詩歌鑒賞技巧。

2.能力目標：能掌握一定的誦讀方法；通過范讀、誦讀、說讀，能感知李白雄渾、豪放的'詩風(fēng)；通過品讀、精讀等品評賞鑒，把握詩歌意境和掌握想象、夸張的藝術(shù)特色。

3.情感目標：通過不同的“讀”，知人論“詩”，準確把握詩人風(fēng)格、情感，走近激情、浪漫、詩性和曠達。

【教學(xué)重難點】

【重點】重誦讀，品味太白詩風(fēng)；重鑒賞，探究“蜀道”文韻。

【難點】詩歌內(nèi)容鑒賞的深度和詩歌情感的準確把握。

【教學(xué)方法】

1.反復(fù)誦讀法、說讀、品讀、精讀法、點撥法。

2.自主學(xué)習(xí)，小組合作探究。

3.多媒體影音

【教學(xué)設(shè)想】

“讀”為主，貫穿全文；“奇”字破，探究文本；“法”提升，歸結(jié)課文。

讀：用“聽讀、范讀、誦讀”指導(dǎo)學(xué)生朗讀，待學(xué)生初步掌握詩歌內(nèi)容后，展開“說讀、精讀、品讀”，深入品評賞鑒典型詩句，進而感受詩歌意蘊。

奇：探究詩歌如何體現(xiàn)“奇”字的，抓住“奇景、奇語、奇調(diào)、奇情”分四個方面探究“奇”。

法：即重要知識點清單。用微型講座給文本中的詩歌鑒賞技巧進行知識歸類。

【教學(xué)課時】一課時

【教學(xué)過程】

一.重溫最“美”古詩詞——喚醒心中詩意（溫故）

悠悠古風(fēng)韻，濃濃一世情。

聽歌曲《讀唐詩》或《詩仙李白》（二選一），從歌詞中尋找、溫故化用的詩句?；貞洷痴b熟知的詩句。

《詩仙李白》歌詞：

直掛云帆，長風(fēng)破浪，笑吟兩岸青山，早發(fā)白帝城，暮登黃鶴樓。

春風(fēng)得意把酒盡歡，持一卷詩書漫步云端。仰天長嘆輕吟蜀道難，行遍江南春又踏塞北雪。舉杯邀明月，詩章萬古傳。

導(dǎo)入：李白，是中國詩壇上最為輝煌的一座雕像。“秀口一吐，就是半個盛唐?！彼睦寺髁x情懷在五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。他眼里的黃河，是“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”；他眼里的長江，是“黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山”；他眼里的廬山瀑布，是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；他眼里的天姥山，是“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”。就是這樣的一位詩仙，當朋友要離開時，也動情的送出一句：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！苯裉?，就讓我們追隨詩仙，再一次浸潤我們渴求美的心靈，一起神游樂府詩《蜀道難》。

二.沐浴最“古”太白風(fēng)——追隨詩仙神游（讀新）

欲窮千里目，更上一層樓。

教師范讀、學(xué)生誦讀。

1．讀文勾其要，風(fēng)格在我心，旋律了于胸。

【明確】李白詩風(fēng)：雄渾、豪放本詩主旋律：蜀道之難，難于上青天。

2．教師朗讀指導(dǎo)。以主旋律和第一段為例。（分組、分角色、抽人讀。）

3．煉讀蜀道難中的“難”字。問繞文本解讀，初步感知課文內(nèi)容。

【明確】一字三詞

蜀道難就難在“險”字：高險（蜀道來歷）、驚險（景物凄清）、兇險（劍閣險要）。

三.走進最“奇”蜀山水——探究蜀道文韻（探究）

奇文共欣賞，疑義相與析。

圍繞“奇”字分組討論，合作探究文本。探詩歌主旨、景情關(guān)系、鑒賞技巧。

（一）讓學(xué)生說出并簡要鑒賞喜歡的句子。精讀意蘊深厚句。

（二）可從四個方面探究：

1．主旋律之“奇”（奇調(diào)）

2．詩風(fēng)之“奇”（奇語）

3．寫景之“奇”（奇景）

4．情感之“奇”（奇情）

（三）水到渠成：

1.“奇景奇語發(fā)奇調(diào)，千古奇詩耐思量?！?/p>

2.詩歌鑒賞：抓“景情”關(guān)系，懂一些技巧。

四.點睛最“實”微講座——聚合文本精髓（歸法）

會當凌絕頂，一覽眾山小。

聚合提升，知識清單。此環(huán)節(jié)開設(shè)微型講座，對詩歌鑒賞技巧進行知識歸類。

微型講座1：警句——讓詩文生輝（主旨句、哲理句等）

微型講座2：修辭——令描寫耀眼（反問、反復(fù)、夸張等）

微型講座3：用典——以傳情達意（五丁開山、六龍回日、子規(guī)哀啼等傳說、神話）

微型講座4：意象——載詩人情思（子規(guī)、猿猱等）

五.悟出最“深”小智慧——激起心靈共鳴（思得）

詩文千古事，觀感在我心。

小組展示：

1.一句話點評學(xué)此詩所得。

2.在草稿紙上寫出熟知的兩句詩（除主旋律外）

拓展延伸：推薦閱讀品鑒李白其他詩文或觀看《唐之韻》。

六.結(jié)束語

于齊聲朗讀中結(jié)束全文。

伴奏音樂：歌曲《詩仙李白》或歌曲《蜀道難》

結(jié)束語：“太白之精下人間，李白高歌蜀道難。蜀道之難難于上青天，李白落筆生云煙?！崩畎滓岳寺墓P觸、夸張的手法，描繪了蜀道上的重重艱險，講述了蜀道開鑿的歷史故事。這詩讓歷史險奇秦蜀道聞名天下，這詩讓李白贏得謫仙人的美譽。

感謝山水激發(fā)了靈感，感謝盛唐孕育了李白，感謝李白筆墨暈染情絲，激活了我們的賞美之心，感謝同學(xué)們激活了今天的課堂。

高二語文上冊《蜀道難》課文及翻譯

高中學(xué)生需要學(xué)習(xí)很多語文課文，因此必須制定一定的計劃才能學(xué)好它們，這樣才能有目的的去學(xué)習(xí)。以下是我為您整理的關(guān)于高二語文上冊《蜀道難》課文及翻譯的相關(guān)資料，希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助。

高二語文上冊《蜀道難》課文

噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤!百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天!使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉?

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。

蜀道難譯文一

噫，哎呀，好高啊好險啊!蜀道之難，難于上青天!

蠶叢和魚鳧是古蜀國的帝王，他們開國的事業(yè)何等茫然。從古到今四萬八千年，秦蜀二地從不通人煙。西面太白山上只有鳥飛的路線，可以通往峨眉山巔。多少壯士在地裂山崩中死去，然后才有一條天梯似的棧道互相鉤連。

上有那駕著六龍的日車也要回頭的高峰，下有那奔騰澎湃的激流也要倒退的回川。連高飛的黃鶴也不得過啊，猿猴要過也無法攀援。青泥嶺上路，盤旋又盤旋，百步九折繞山巒。抬起頭來不敢出大氣，手摸星辰頭頂天。只好手按胸口發(fā)長嘆："西行的人啊，你什么時候回來呢?這可怕的蜀道，實在難以登攀!"

只聽見鳥兒在古樹上哀號，雌的跟著雄的飛繞在林間。又聽見子規(guī)在月下哭泣："不如歸去!不如歸去!……"一聲聲，愁滿空山。蜀道之難，難于上青天!聽一聽也會使人失去青春的容顏。山峰連著山峰，離天還不到一尺遠，千年枯枝倒掛在懸?guī)r上邊。激流和瀑布各把神通顯，沖得山巖震，推著巨石轉(zhuǎn)，好一似雷霆回響在這萬壑千山。"蜀道是這樣的艱險啊!可嘆(你們這些)遠道而來的人，不知是為了什么?"

劍門關(guān)氣象非凡，但也格外高險。一人來把守，萬人難過關(guān)。把關(guān)的人若是不可靠，他反而成為禍患。行人來到這里，早上要防備猛虎的襲擊，晚上要警惕長蛇的暗算。它們磨快了牙齒，時刻要擺人肉宴。被它們殺害的人啊，密密麻麻，成千上萬。"錦城雖說是個好地方，倒不如早早回家去!"

蜀道之難，難于上青天!當我踏上歸途回身西望，還止不住連聲長嘆。

蜀道難譯文二

唉呀呀，多么高峻偉岸!蜀道難行賽過攀上遙遙青天!蠶叢、魚鳧這兩位古蜀國的帝王，他們建國的年代已多么邈遠茫然。自從那時至今約有四萬八千年，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。長安西面太白山阻擋，峰巒起伏只剩一條飛鳥的路線蜿蜒曲折，一直飛越巍峨的峨嵋山巔。山崩地裂，埋葬了五位英雄壯士，這樣以后高險的山路和棧道才相互勾連。上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪沖向天空紆回曲折的大川。善于高飛的黃鵠尚且無法飛過，即使猢猻要想翻過也愁于攀援。青泥嶺多么曲折繞著山巒盤旋，百步之內(nèi)縈繞巖巒轉(zhuǎn)九個彎彎?？梢悦絽?、井星叫人仰首屏息，用手撫胸不已徒來長嘆。

西行的游子啊，請問你何時回還?險山惡水，可怕的蜀道實在難以登攀!只看到古樹叢中傳出鳥兒陣陣悲號，雄雌相隨飛翔在荒涼的山林之間。月夜聽到的是杜鵑悲慘的啼聲，令人愁思綿綿呵這荒蕩的空山!蜀道艱難啊，難于攀上遙遙青天，聽后也會使人生愁，嚇得臉色突變。山峰座座相連離天還不到一尺;枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭相喧鬧著;水石相擊轉(zhuǎn)動像萬壑鳴雷一般。蜀道哇，竟是如此的艱難;唉呀呀你這個遠方而來的客人，為了什么要來到這個地方?

《蜀道難·其二》原文及翻譯

古詩和文言文翻譯是高考必考的內(nèi)容之一，所以平時學(xué)習(xí)過程中要注意積累。文言文翻譯要以直譯為主，并保持語意通暢，而且應(yīng)注意原文用詞造句和表達方式的特點。以下《蜀道難·其二》原文及翻譯僅供參考，請大家以所在地區(qū)課本為主。

《蜀道難·其二》原文

巫山七百里，巴水三回曲。

笛聲下復(fù)高，猿啼斷還續(xù)。

注釋

①巴水：指巴地，在今天四川省。

②三回曲：水流彎曲，長江在四川一帶曲折頗多。三，不是確數(shù)，是約數(shù)，很多的意思。

《蜀道難·其二》原文翻譯

巫山之長有七百里，巴水的水流彎曲，曲折頗多。行在巴水之上，不斷有陣陣悠揚的笛聲傳來，聲調(diào)時高時低，兩岸的猿啼不斷，斷了還續(xù)。

《蜀道難·其二》詩歌賞析

自漢魏以來，歷代文人就在有關(guān)蜀道的作品中對其加以描寫渲染。蕭綱的《蜀道難》寫了巫山一帶的險峻地勢，詩歌短小而凝練。

作者介紹： 蕭綱(503―551)，梁代文學(xué)家。即南朝梁簡文帝。字世纘。南蘭陵(今江蘇武進)人。梁武帝第三子。由于長兄蕭統(tǒng)早死，他在中大通三年(531年)被立為太子。太清三年(549年)，侯景之亂，梁武帝被囚餓死，蕭綱即位，大寶二年(551年)為侯景所害。

《蜀道難》全篇課文。。。。。

(原文且?guī)Хg，望采納）

作者：（唐）李白

噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤！百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天！使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉？

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。

李白(701-762)，字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(今甘肅秦安東)，涼武昭王暠九世孫?；蛟簧綎|人，或曰蜀人。白少有逸才，志氣宏放，飄然有超世之心。

全部注釋

1.《蜀道難》：樂府舊題，屬"相和歌辭·瑟調(diào)曲"中的調(diào)名，內(nèi)容多寫蜀道的艱險。今存《蜀道難》詩除此之外，尚有梁簡文帝二首，劉孝威二首，陰鏗一首，唐張文琮一首。李白此詩大約是在長安送友人入蜀而作，本陰鏗《蜀道難》"蜀道難如此，功名詎可要"之意。

2.噫吁嚱：蜀方言。宋庠《宋景文公筆記》卷上："蜀人見物驚異，輒曰'噫吁嚱'。"

3.蠶叢、魚鳧：傳說古蜀國兩位國王的名字?！段倪x》卷四《三都賦》劉逵注："揚雄《蜀王本紀》曰：'蜀王之先，名蠶叢、柏濩、魚鳧、蒲澤、開明。從開明上到蠶叢，積三萬四千歲。'"《華陽國志·蜀志》："蜀侯蠶叢，其目縱，始稱王，死作石棺，石槨，國人從之。故俗以石棺槨為縱目人冢也。次王曰柏灌，次王曰魚鳧。魚鳧王田于湔山，忽得仙道，蜀人思之為立祠?

4.爾來：從那時以來。四萬八千歲，夸張面大約言之。

5.太白：太白山，又名太乙山，在長安西（今陜西眉縣、太白縣一帶）。鳥道：只有鳥能飛過的小路。

6.地崩句：《華陽國志·蜀志》："秦惠王知蜀王好色，許嫁五女于蜀。蜀遣五丁迎之。還到梓潼，見一大蛇入穴中。一人攬其尾掣之，不禁，至五人相助，大呼拽蛇，山崩時壓殺五人及秦五女并將從，而山分為五嶺。"

7.六龍回日：《初學(xué)記》卷一天部三：《淮南子》云："爰止羲和，爰息六螭，是謂懸車?quot;注曰："日乘車，駕以六龍。羲和御之。日至此面而薄于虞淵，羲和至此而回六螭。"螭即龍。高標：指蜀山中可作一方之標識的最高峰。一說高標山又名高望山，乃嘉定府之主山。

8.逆折：水流回旋?；卮ǎ河袖鰷u的河流。

9.猿猱：蜀山中最善攀援的猴類。

10.青泥：青泥嶺，在今甘肅徽縣南，陜西吃力略陽縣北?！对涂たh志》卷二十二山南道貌岸然興州長舉縣："青泥嶺，在縣西北五十三里，接溪山東，即今通路也。懸崖萬仞，山多云雨，行者屢逢泥淖，故號青泥嶺。"

11.捫參歷井：參、井是二星宿名。古人把天上的星宿分別指配于地上的州國，叫做"分野"，以便通過觀察天象來占卜地上所配州國的吉兇。參星為蜀之分野，井星為秦之分野。捫：用手摸。歷：經(jīng)過。脅息：屏氣不敢呼吸。

12.膺：胸。

13.子規(guī)：即杜鵑鳥，蜀地最多，鳴聲悲哀。《文選》卷四左思《蜀都賦》："鳥生杜宇之魄。"劉淵林注引《蜀記》曰："昔有人姓杜名宇，王蜀，號曰望帝。宇死，俗說云宇化為子規(guī)。子規(guī)，鳥名也。蜀人聞子規(guī)鳴，皆曰望帝也。"王注："按子規(guī)即杜鵑也，蜀中最多，南方亦有之，狀如雀鷂，而色慘黑，赤口，有小冠，春暮即鳴，夜啼達旦，至夏尤甚，晝夜不止，鳴必向北，若云'不如歸去'，聲甚哀切"。

14.喧豗：水流轟響聲。砯崖：水撞石之聲。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動。

15.胡為：為什么。

16.劍閣：又名劍門關(guān)，在四川劍閣縣北，是大、小劍山之間的一條棧道，長約三十余里?！度A陽國志》、《水經(jīng)注》卷二十、《元和郡縣志》卷三十三均有記載。

17.一夫句：《文選》卷四左思《蜀都賦》："一人守隘，萬夫莫向"。《文選》卷五十六張載《劍閣銘》："一人荷戟，萬夫趦趄。形勝之地，匪親勿居"。

18.錦城：《元和郡縣志》卷三十一劍南道成都府成都縣："錦城在縣南十里，故錦官城也。"今四川成都市。

19.咨嗟：嘆息。

唐孟棨《本事詩·高逸》第三："李太白始自西蜀至京，舍于逆旅。賀監(jiān)知章聞其名，首訪之，既奇其姿，復(fù)請所為文。出《蜀道難》以示之。讀未竟，稱嘆者數(shù)四，號為謫仙，解金龜換酒，與傾盡醉。"據(jù)此可知《蜀道難》詩作于天寶初年之前。唯"自西蜀至京"有誤，李白天寶初是從南陵奉詔入京。關(guān)于此詩之意旨，歷來說法不一（參《李白全集校注匯釋集評》），比較可信的說法是因友人入蜀而望其早日歸來之作。詩人并未親歷劍閣蜀道，唯以豐富的想象、夸張、援引歷史故事、神話傳說等浪漫手法，描繪蜀道山川之險峻，慨嘆蜀道之艱難。詩風(fēng)宏偉壯浪，句法錄活多變，韻散兼用。這是李白浪漫主義的代表作之一。★

《蜀道難》譯文

李白

唉呀呀，多么危險多么高峻偉岸！蜀道真太難攀簡直難于上青天。傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國，開國的年代實在久遠無法詳談。自從那時至今約有四萬八千年，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山有飛鳥能過的小道。從那小路走可橫渡峨嵋山頂端。山崩地裂蜀國五壯士被壓死了，兩地才有天梯棧道開始相通連。上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪排空紆回曲折的大川。善于高飛的黃鵠尚且無法飛過，即使猢猻要想翻過也愁于攀援。青泥嶺多么曲折繞著山巒盤旋，百步之內(nèi)縈繞巖巒轉(zhuǎn)九個彎彎。可以摸到參、井星叫人仰首屏息，用手撫胸驚恐不已坐下來長嘆。

好朋友呵請問你西游何時回還？可怕的巖山道實在難以登攀！只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫；雄雌相隨飛翔在原始森林之間。月夜聽到的是杜鵑悲慘的啼聲，令人愁思綿綿呵這荒蕩的空山！蜀道難走呵簡直難于上青天，叫人聽到這些怎么不臉色突變？山峰座座相連離天還不到一尺；枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭相喧鬧著；水石相擊轉(zhuǎn)動象萬壑鳴雷一般。那去處惡劣艱險到了這種地步；唉呀呀你這個遠方而來的客人，為了什么要來到這個地方？

劍閣那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千軍萬馬也難攻占。駐守的官員若不是皇家的近親；難免要變?yōu)椴蚶蔷岽藶榉窃旆?。清晨你要提心吊膽地躲避猛虎；傍晚你要警覺防范長蛇的災(zāi)難。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛獸殺人如麻即令你膽寒。錦官城雖然說是個快樂的所在；如此險惡還不如早早地把家還。蜀道太難走呵簡直難于上青天；側(cè)身西望令人不免感慨與長嘆！

賞析

這首詩，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到長安時寫的。《蜀道難》是他襲用樂府古題，展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，并從中透露了對社會的某些憂慮與關(guān)切。

詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住各處山水特點來描寫，以展示蜀道之難。

從“噫吁”到“然后天梯石棧相鉤連”為一個段落。一開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。以下隨著感情的起伏和自然場景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復(fù)出現(xiàn)，象一首樂曲的主旋律一樣激蕩著讀者的心弦。

為什么說蜀道的難行比上天還難呢？這是因為自古以來秦、蜀之間被高山峻嶺阻擋，由秦入蜀，太白峰首當其沖，只有高飛的鳥兒能從低缺處飛過。太白峰在秦都咸陽西南，是關(guān)中一帶的最高峰。民諺云：“武公太白，去天三百?！痹娙艘钥鋸埖墓P墨寫出了歷史上不可逾越的險阻，并融匯了五丁開山的神話，點染了神奇色彩，猶如一部樂章的前奏，具有引人入勝的妙用。下面即著力刻畫蜀道的高危難行了。

從“上有六龍回日之高標”至“使人聽此凋朱顏”為又一段落。這一段極寫山勢的高危，山高寫得愈充分，愈可見路之難行。你看那突兀而立的高山，高標接天，擋住了太陽神的運行；山下則是沖波激浪、曲折回旋的河川。詩人不但把夸張和神話融為一體，直寫山高，而且襯以“回川”之險。唯其水險，更見山勢的高危。詩人意猶未足，又借黃鶴與猿猱來反襯。山高得連千里翱翔的黃鶴也不得飛度，輕疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。以上用虛寫手法層層映襯，下面再具體描寫青泥嶺的難行。

青泥嶺，“懸崖萬仞，山多云雨”（《元和郡縣志》），為唐代人蜀要道。詩人著重就其峰路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的艱難情狀和畏俱心理，捕捉了在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細節(jié)動作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的步履、惶悚的神情，繪聲繪色地刻畫出來，困危之狀如在目前。

至此蜀道的難行似乎寫到了極處。但詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，借“問君”引出旅愁，以憂切低昂的旋律，把讀者帶進一個古木荒涼、鳥聲悲凄的境界。杜鵑鳥空谷傳響，充滿哀愁，使人聞聲失色，更覺蜀道之難。詩人借景抒情，用“悲鳥號古木”、“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托了蜀道之難。

然而，逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風(fēng)光。自“連峰去天不盈尺”至全篇結(jié)束，主要從山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險的氣氛。如果說“連峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“枯松倒掛倚絕壁”則是襯托絕壁之險。

詩人先托出山勢的高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景。好像一串電影鏡頭：開始是山巒起伏、連峰接天的遠景畫面；接著平緩地推成枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來的是一組快鏡頭，飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀，目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海的強烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫，簡直達到了登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏，那此處山川的險要更令人驚心動魄了。

風(fēng)光變幻，險象叢生。在十分驚險的氣氛中，最后寫到蜀中要塞劍閣，在大劍山和小劍山之間有一條三十里長的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門，形成天然要塞。因其地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫。他化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的語句，勸人引為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，從而表達了對國事的憂慮與關(guān)切。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機，后來發(fā)生的安史之亂，證明詩人的憂慮是有現(xiàn)實意義的。

李白以變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫卷。詩中那些動人的景象宛如歷歷在目。

李白之所以描繪得如此動人，還在于融貫其間的浪漫主義激情。詩人寄情山水，放浪形骸。他對自然景物不是冷漠的觀賞，而是熱情地贊嘆，借以抒發(fā)自己的理想感受。那飛流驚湍、奇峰險壑，賦予了詩人的情感氣質(zhì)，因而才呈現(xiàn)出飛動的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體進行寫景抒情。言山之高峻，則曰“上有六龍回日之高標”；狀道之險阻，則曰“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”……詩人“馳走風(fēng)云，鞭撻海岳”（陸時雍《詩鏡總論》評李白七古語），從蠶叢開國說到五丁開山，由六龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界，充滿了浪漫主義色彩。透過奇麗峭拔的山川景物，仿佛可以看到詩人那“落筆搖五岳、笑傲凌滄洲”的高大形象。

唐以前的《蜀道難》作品，簡短單薄。李白對東府古題有所創(chuàng)新和發(fā)展，用了大量散文化詩句，字數(shù)從三言、四言、五言、七言，直到十一言，參差錯落，長短不齊，形成極為奔放的語言風(fēng)格。詩的用韻，也突破了梁陳時代舊作一韻到底的程式。后面描寫蜀中險要環(huán)境，一連三換韻腳，極盡變化之能事。所以殷璠編《河岳英靈集》稱此詩“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調(diào)”。

關(guān)于本篇，前人有種種寓意之說，斷定是專為某人某事而作的。明人胡震亨、顧炎武認為，李白“自為蜀詠”，“別無寓意”。今人有謂此詩表面寫蜀道艱險，實則寫仕途坎坷，反映了詩人在長期漫游中屢逢躓礙的生活經(jīng)歷和懷才不遇的憤懣，迄無定論

高二語文上冊《蜀道難》原文

高二語文《蜀道難》這篇課文的作者是李白，是一篇經(jīng)典作品，下面是我給大家?guī)淼母叨Z文上冊《蜀道難》原文，希望對你有幫助。

高二語文上冊《蜀道難》原文

噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤!百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天!使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉?

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。

高二語文上冊《蜀道難》練習(xí)

噫吁嘻，危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

1.《蜀道難》，屬古樂府詩。題目即是古樂府舊題。樂府詩是不同于近體詩的一種詩。形式靈活，節(jié)奏多變化。

2.作者李白，字 ，號 ，我國唐代杰出的浪漫主義詩人，與杜甫并稱“ ”，與李商隱合稱“ ”。詩900余首，收在《李太白全集》中。此詩約作于天寶初年，為李白第一次至長安時。

3.對下列句中加粗詞的解釋，正確的一項是( )

A.危乎高哉! 乎，疑問語氣詞，嗎。

B.開國何茫然 茫然，迷惘的樣子。

C.爾來四萬八千歲 爾，那。

D.以手撫膺坐長嘆 坐，因為。

4.比較下列句中加粗字的意義和用法，判斷正確的一組是( )

A.①和②相同;③和④不同。

B.①和②相同;③和④相同。

C.①和②不同;③和④不同。

D.①和②不同;③和④相同。

5.解釋下列加粗詞語，最后分析其特點。

(1)青泥何盤盤

(2)蓮葉何田田

(3)泰山巖巖

(4)秋天漠漠向昏黑

(5)楓葉荻花秋瑟瑟

(6)水何澹澹

(7)春日遲遲，桑何萋萋

(8)曄曄紫芝，可以療饑。

高二語文上冊《蜀道難》同步練習(xí)

問君西游何時還?畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏!連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉!

1.對下列句中加粗詞的解釋，正確的一項是( )

A.使人聽此凋朱顏 凋：凋謝。

B.連峰去天不盈尺 去：離開。

C.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動。

D.嗟爾遠道之人胡為乎來哉 嗟：嘆惋之辭。

2.對下列句中加粗虛詞的解釋，不正確的一項是( )

A.但見悲鳥號古木 但：只。

B.蜀道之難，難于上青天 于：比。

C.其險也如此 其：加強語氣，無義。

D.嗟爾遠道之人胡為乎來哉 乎：助詞，無義。

3.下列解釋，適合原意的一項是( )

A.“問君西游何時還”，“君”實指唐明皇，非泛然而言，猶杜子美《北征》詩“恐君有遺失”及“君誠中興主”之義。

B.“畏途巉巖不可攀”，言忠臣義士雖欲從國君于難，道路險阻，不可以猝然攀附也。

C.“蜀道之難，難于上青天”，復(fù)申之，言其險之極，一言之不足，再言之也。

D.“連峰去天不盈尺”至段末，盡言蜀道險難之狀，疏遠之臣若李白者，雖欲從君于難，又胡為而能來也?