重慶中考真題及答案解析在哪里找(重慶市中考真題)

2023-04-10 01:50:20 福州便民網(wǎng)

2019年重慶中考化學(xué)試卷答案解析及word文字版下載（難度點(diǎn)評(píng)）

重慶市中考化學(xué)試卷答案解析及word文字版下載（難度點(diǎn)評(píng)）

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重慶市中考化學(xué)整體難度評(píng)析：

重慶市中考化學(xué)已經(jīng)結(jié)束，與往年相比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不同，下面大學(xué)高考馬老師就從試卷布局、題目難易和綜合素質(zhì)三個(gè)方面對(duì)于此次中考化學(xué)試卷進(jìn)行總的分析歸納，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以對(duì)以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有一定的幫助或者指導(dǎo)。

　重慶市化學(xué)試卷答案解析有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、重慶市化學(xué) 試題穩(wěn)中求變，變中求新。如31題和36題。31題框圖型推斷題。題目中只給出了一個(gè)文字信息：C是大理石的主要成分，其余信息均以框圖形式給出，題目突出了對(duì)學(xué)生知識(shí)歸納能力和邏輯推理能力的考查。36題變動(dòng)較大。在經(jīng)過(guò)數(shù)年考查質(zhì)量守恒類型的計(jì)算后，

今年表格型數(shù)據(jù)分析題目隆重登場(chǎng)。要求學(xué)生讀完題目給出的文字信息后，再讀懂表格形式給出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一系列數(shù)據(jù)記錄。考查了學(xué)生數(shù)據(jù)分析整合的能力，難度有所提高。

重慶市中考錄取查詢時(shí)間及錄取結(jié)果查詢?nèi)肟?

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重慶市中考落榜后怎么辦,中考高分落榜生還有四條出路

2、重慶市化學(xué) 注重基礎(chǔ)突出主干，密切聯(lián)系實(shí)際。試題注重對(duì)化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)的考查如金屬活動(dòng)性順序、常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途、化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)符號(hào)的意義、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)探究、溶液知識(shí)和基本計(jì)算能力等。試題中涉及的物質(zhì)有60余種，化學(xué)反應(yīng)16個(gè)，其中要求書寫化學(xué)方程式3個(gè)，主干知識(shí)覆蓋率達(dá)80%以上。試題涉及注意回歸教材，探究質(zhì)量守恒定律、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、過(guò)氧化氫的分解、鐵絲在氧氣中的燃燒、氫氧化鈣和鹽酸的中和反應(yīng)等等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)均源自教材。它們有的是教材實(shí)驗(yàn)，有的是對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的加工升華，試題體現(xiàn)了教材的重要性，突出了知識(shí)與能力的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。試題內(nèi)容呈現(xiàn)方式上，從學(xué)生身邊事、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等切入，突出與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)了化學(xué)在生產(chǎn)、生活、科技領(lǐng)域的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)去分析解決問(wèn)題。

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3、重慶市化學(xué) 圖表結(jié)合，考查學(xué)生獲取信息能力。的試題中圖表多達(dá)17個(gè)。通過(guò)分析圖表，提取正確信息解答試題，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生獲取信息能力的考查。試題從不同角度不同層面設(shè)置圖片、圖像或表格來(lái)提供信息，考查學(xué)生對(duì)溶液、物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、酸堿中和、氧氣的化學(xué)性質(zhì)等知識(shí)的理解。

4、重慶市化學(xué) 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)與探究、培養(yǎng)科學(xué)思維方法。實(shí)驗(yàn)既是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心知識(shí)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)核心知識(shí)的重要方法。河北中考化學(xué)試題一直非常重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查，近幾年實(shí)驗(yàn)題平均分值占化學(xué)試題總分的30%以上。實(shí)驗(yàn)題繼承了探究性和開(kāi)放性的同時(shí)又呈現(xiàn)了考查范圍廣、試題多樣性的特點(diǎn)。在今年的實(shí)驗(yàn)題中涉及到了氧氣的性質(zhì)和收集、酸堿中和、探究質(zhì)量守恒定律、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣、實(shí)驗(yàn)儀器的洗滌、測(cè)定溶液酸堿性、濃硫酸的稀釋、液體藥品的取用等等。實(shí)驗(yàn)題既考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，有突出考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法選擇、對(duì)比實(shí)驗(yàn)、控制變量等科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的理解與運(yùn)用。

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在哪兒可以找2006重慶的中考題和答案?

重慶市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試

語(yǔ)文試卷

(全卷共四個(gè)大題滿分：150分，考試時(shí)間：120分鐘)

注意：凡同一題號(hào)下注有“課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做”的題目供課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做，注有“非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做”的題目供非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做，沒(méi)有注明的題目供所有考生做。

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（40分）：

閱讀下面文段，完成1—3題；

我喜歡凝望萬(wàn)里無(wú)云的晴空，每當(dāng)與藍(lán)天對(duì)視，雙眸像被攫住一般；遙遠(yuǎn)深邃的天空，肅穆得讓人仿佛一下子遠(yuǎn)離了塵世的暄囂和浮燥。

面對(duì)瞬息萬(wàn)變的天象，有的人傾情于萬(wàn)籟俱寂里坐看世間風(fēng)云，有的人傾情于雷霆萬(wàn)鈞中細(xì)數(shù)紛紛落莢；有的人傾情于艷陽(yáng)高照下品賞茁壯的萬(wàn)物，有的人傾情于久雨初晴后接受陽(yáng)光的親吻。人的經(jīng)歷由此化為思緒和景象連綴綿延……

憧憬是人生的慰藉。我愿意將視線永遠(yuǎn)停留在斑瀾的天頂，停留在雨過(guò)放晴的蒼穹，讓心靈去感受震顫，去體味甜蜜……

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)

A．傾情(qūn) 茁壯(zhuō) 瞬息萬(wàn)變（shùn）

B．雙眸(mú) 凝望(níng) 萬(wàn)籟俱寂(lài)

C. 慰藉(jiè) 親吻(wěn) 連綴綿延(zhuì)

D．肅穆(sù) 震顫(zhàn) 雷霆萬(wàn)鈞(tíng)

2、下面是從文段中選出的詞語(yǔ)，其中三個(gè)有誤，請(qǐng)找出并改正。（3分）

深邃暄囂浮燥落英斑瀾

___改為_(kāi)__ ___改為_(kāi)__ ___改為_(kāi)__

3、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、每當(dāng)與藍(lán)天對(duì)視，雙眸像被攫住一般。（攫?。鹤プ。?/p>

B、憧憬是人生的慰藉。（憧憬：向往）

C、停留在雨過(guò)放晴的蒼穹。（蒼穹：天空）

D、讓心靈去感受震顫，去體味甜蜜……（體味：親自體會(huì)）

4、根據(jù)你對(duì)家鄉(xiāng)重慶的了解，請(qǐng)將下面文段補(bǔ)充完整。(2分)

重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水___________________，她的人_____________________。

她笑迎八面未風(fēng)，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。

5．下面語(yǔ)段中劃線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改在橫線上。(4分)

一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，(1)想讓他認(rèn)識(shí)一下窮人是怎樣生活的。旅行結(jié)束后，父親問(wèn)：(2)‘‘你知道這回窮人是怎樣過(guò)日子了吧？”兒子回答：“我發(fā)咱家僅有一個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；(3)我們的花園里僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星；我們的院子只有那么一點(diǎn)兒，他們的院子卻有整個(gè)農(nóng)場(chǎng)那大！”兒子說(shuō)完，父親啞口無(wú)言。兒子接著說(shuō)：（4）“感謝讓我明白了我們有多么貧窮！”

(1)___________________________________

(2)___________________________________

(3)___________________________________

(4)___________________________________

6、請(qǐng)為下面這則新聞擬—個(gè)標(biāo)題。(20字以內(nèi))(3分)

本報(bào)訊母親節(jié)前夕，一位姓陳的女士突然收到10歲女兒的來(lái)信。在信中，火辣的歌詞著實(shí)讓陳女士泌近了一回。

昨日下午，陳女士向記者展示了這封獨(dú)特的祝福信：色彩鮮艷的圖案和文字裝滿了整頁(yè)白紙，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白語(yǔ)：“今生因你癡狂，此愛(ài)天下無(wú)雙!””我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米!’’‘‘你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的愛(ài)人，是我的牽掛!’’信紙的一角，機(jī)靈的女兒也沒(méi)忘了“順便”檢討一下半期考試成績(jī)不理想的問(wèn)題。

女兒稱，勞動(dòng)節(jié)和母親節(jié)連著到來(lái)，她便想出這種特別的方式來(lái)感謝母親。她還拿出自己一直舍不得用的壓歲錢，為媽媽買了一束漂亮的康乃馨。

7、如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(3分)

飯廳內(nèi)，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是皮埃爾先生?”

“不，我不是?！蹦侨嘶卮稹?/p>

”啊，”皮埃爾舒了一口氣，“____________________________”

二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。

8、請(qǐng)閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。(3分)

(1)今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還對(duì)考生進(jìn)行了嚴(yán)格的面試，然后才決定是否錄取。

(2)今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽，除了評(píng)判選手的歌唱水平外，還有綜合知識(shí)問(wèn)答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。

(3)5月中旬，法國(guó)敲定了進(jìn)軍德國(guó)世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場(chǎng)上與人有過(guò)爭(zhēng)吵而未能入選。

(4)首屆中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國(guó)的留學(xué)生涯。

你得到的主要信息：_________________________________________________

9、以下甲、乙兩題，根據(jù)要求選作一題。（7分）

甲(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生做)

梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息．學(xué)校將開(kāi)展“書香滿校園”的主題活動(dòng)。

(1)請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。(2分)

_____________________________________________________________

(2)按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。(3分)

活動(dòng)主題：____________________________

活動(dòng)目的(緊扣班級(jí)活動(dòng)主題)：_______________________________

活動(dòng)方式：_____________________________

(3)學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話對(duì)他作介紹。(不能只引用名人的原話)(2分)

孔子屈原李白蘇軾曹雪芹安徒生高爾基

人物：__________________

介紹：____________________________________________

__________________________________________________

乙(非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生做)

(1)文學(xué)常識(shí)填空。(3分)

讓我們走近名人，去感受文學(xué)的魅力：唐代著名詩(shī)人杜甫身居茅屋，卻心系天下．

留下了《___________》這一不朽詩(shī)篇；前蘇聯(lián)著名作家______身殘志堅(jiān)，不懈奮斗，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的)這一世界名著；現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅雖嫉惡如仇．卻有天真童趣，《______》這—回憶童年的散文，表現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求。

(2)名著積累(4分)

從下面四位作者中，選出其中一位，完成讀書卡片。

吳承恩施耐庵安徒生莫泊桑

讀書卡片

作者

作品

人物

與人物相關(guān)的故事

10．古詩(shī)文積累。(共10分，1—6題各1分，7題、8題各2分)

(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜.________ _________。 (《詩(shī)經(jīng)?蒹葭))

(2)____________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)

(3)問(wèn)君何能爾?____________。(陶淵明《飲酒》)

(4)海內(nèi)存知已，___________?(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)_________，_________。水不在深，有龍則靈。(劉禹錫《陋室銘》)

(6)李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是“____________， _____________”。

(7)思念之情．亙古不變，千百年來(lái)為人們所傳唱。瀟瀟夜雨中，李商隱客居寂寞，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為了重逢的希冀：“____________，____________?！?《夜雨寄北》)明月清輝夜，蘇東坡把酒臨風(fēng)．緩歌徐吟，唱出了對(duì)親人的思念，也唱出了對(duì)天下人的祝福：“_____________，______________?！?《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》)

(8)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。人們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中就有許多表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出其中的兩組句子。

①______________， __________________。

②______________， __________________。

二、文言文閱讀(

閱讀下面選文，完成11—15題。

嗟夫!予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸? (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

11、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(3分)

(1)居廟堂之高則憂其民( ) (2)是進(jìn)亦憂，退亦憂（）

(3)微斯人，吾誰(shuí)與歸( )

12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)予嘗求古仁人之心。

(2)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

13．選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了對(duì)比。(2分)

14．“微斯人，吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

15．當(dāng)今社會(huì)，有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計(jì)較個(gè)人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

（一)閱讀下面文段，完成16—21題。

長(zhǎng)在巖石下面的小花

馬付才

①初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。

②我目瞪口呆，原來(lái)城市是這樣的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的憂傷，

④第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽(yáng)帽，

洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說(shuō)：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思?！笨伤齾s說(shuō)：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧?！?/p>

⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”

⑧我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她。

⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛(ài)我的爸爸和媽媽。

⑩黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放了。她說(shuō)：“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光?！?/p>

⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。

16．本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(不超過(guò)50字)(3分)

17、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞浯的理解，(4分)

(1)第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分)

⑵一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石F面……但是小花竟然綻放了。(2分)

18、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。(3分)

19、請(qǐng)談淡你對(duì)第⑩段“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話的理解。(3分)

20、試分析文章標(biāo)題“長(zhǎng)在巖石下面的小花”的作用。(3分)

21．不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會(huì)感到自己的處境不如意。親愛(ài)的同學(xué)，讀了本文后，你一定會(huì)對(duì)自己的生活有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有新的感悟，請(qǐng)以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(4分)

感謝你，巖石下的小花

（二)閱讀下面文段．完成22—27題。(20分)

破繭成蝶

單士兵

①鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過(guò)兩年。我洞悉蠶在其生命輪回過(guò)程中每一個(gè)隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化①成蛾，這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。

②觀察這樣的過(guò)程是需要耐心的。不過(guò)，我愿意等，我始終認(rèn)為，這樣的等本身就是詩(shī)意的。當(dāng)可愛(ài)的蠶兒吸取了充足的甘露潤(rùn)澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無(wú)盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實(shí)，它是在做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的夢(mèng)，蘊(yùn)蓄著一次生命的復(fù)活。

③終于，它咬破自己織制的繭子，出來(lái)了，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給我驚喜的震顫。請(qǐng)?jiān)徫业墓虉?zhí)，讓我稱它為蝶。因?yàn)樗屛蚁氲交膫髡f(shuō)（2)。我想，這個(gè)細(xì)小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當(dāng)它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復(fù)活。這個(gè)小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來(lái)拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過(guò)它的生命過(guò)程，從某種性質(zhì)上說(shuō)，它接近于神話中涅磐的鳳凰③。

④我感動(dòng)于破繭成蝶帶來(lái)的美學(xué)意蘊(yùn)。很多時(shí)候，我看著它振動(dòng)透明的薄翼，時(shí)而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時(shí)而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實(shí)的空間。我在想，當(dāng)初它的沉睡，就是在做著一個(gè)蝶夢(mèng)，一個(gè)死與生相連的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。

⑤其實(shí)在生活中，很多時(shí)候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。對(duì)于我們個(gè)體生命而言，有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼，盡管這一過(guò)程會(huì)很痛苦，但于生命的重生，它又實(shí)在是一種必須。

⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命的歡愉和快慰。

[注]①羽化：昆蟲由蛹變?yōu)槌上x。

②化蝶的傳說(shuō)：梁山伯祝英臺(tái)的愛(ài)情故事。梁祝為愛(ài)殉情，雙雙化蝶。

③涅磐(niè pán)：指所幻想的超脫生死的境界。在文中指通過(guò)死亡獲得新生。

22．閱讀第①②段，想想作者為什么說(shuō)等待蠶破繭成蝶的過(guò)程“本身就是詩(shī)意的”?(用文中相關(guān)語(yǔ)句回答)(3分)

23、揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)

(1)這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。

(2)我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。

24、聯(lián)系上下文理解第④段畫線句“這只蝶使我的思緒得以穿過(guò)虛與實(shí)的空間”的含義。(3分)

25、請(qǐng)分析第⑤段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)

26．根據(jù)文章內(nèi)容，寫一句話來(lái)表達(dá)你對(duì)“破繭成蝶”的理解。(不能引用原文)(3分)

示例：破繭成蝶——不固執(zhí)于自滿自足的空間，才會(huì)有自由生命的飛翔。

你的精彩：破繭成蝶——

27．請(qǐng)聯(lián)系生活，談?wù)勀闶窃鯓永斫獾冖荻巍坝袝r(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種‘繭’”這句話中所說(shuō)的心靈之“繭”的?你認(rèn)為該如何沖破心靈之“繭”?(4分)

四、作文(55分)

28．以下兩題，選作一題。

(1)閱讀下面短文，根據(jù)你的感悟作文。

一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)兩排樹(shù)問(wèn)我：“你知道那些是什么樹(shù)嗎?”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說(shuō)：“這兩排樹(shù)是同時(shí)栽下的。栽下時(shí)，都一樣高。它們享受同樣的陽(yáng)光，同樣的水土，到后來(lái)，白楊為什么長(zhǎng)得高大，而銥杏卻生得矮小呢?”父親見(jiàn)我回答不上來(lái)，接著說(shuō)：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?！?/p>

這詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。

在以后的日子里，我努力著，努力著，從不放棄……

‘‘珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)”，那些自以為愚笨的孩子，請(qǐng)好好記住這句話，它一定會(huì)照亮你人生的方向。

要求：自擬題目，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)與本人相關(guān)的人名、校名；

(2)根據(jù)提示作文。

電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)，給了我們無(wú)限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化。

請(qǐng)以“______改變了我的生活”為題作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，所填詞語(yǔ)要與科學(xué)技術(shù)有關(guān)。②文體不限，不少于600字.③文中不得出現(xiàn)與本人相關(guān)的人名、校名。

重慶市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(40分)

1．(3分)C (A傾qīng 茁zhuó B眸móu D顫chàn)

2．(3分)暄一喧燥一躁瀾—斕

3．(2分)D 體味：仔細(xì)體會(huì)

4．(2分)提示:抓住特點(diǎn)，句式整齊。示例：活潑靈動(dòng)、激情澎湃豪爽耿直、熱情奔放

5．(4分)(1)詞浯誤用。將“認(rèn)識(shí)”改為“見(jiàn)識(shí)、了解” (2)語(yǔ)序不當(dāng)。"這回”應(yīng)放到句子的前面 (3)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！安拧臑椤皡s” (4)成分殘缺。在“感謝”后加上“父親”，／加上“他”、“他們”、“生活”均可)。(只要修改正確、符合文意就給分)

6，(3分) 母親節(jié)一10歲女孩用火辣歌詞表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)(意對(duì)即可)

7．(3分) 示例：那我沒(méi)弄錯(cuò)，我就是他．您錯(cuò)穿了他的大衣。(得體、幽默、通順各1分)

8．(3分)現(xiàn)代社會(huì)更看重人的綜合素質(zhì)（或“德才兼?zhèn)洹?、“全面發(fā)展”）（意合即可，如果不能提煉概括，酌情扣分。)

9．(7分)甲： (1)示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。可引用名言，也可以自擬。符合活動(dòng)主題即可(2分)

(2)示例：活動(dòng)主題：閱讀名著，陶冶情操活動(dòng)目的：通過(guò)名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味。活動(dòng)方式：①請(qǐng)作家到班上舉辦專題講座 ②舉行“我愛(ài)文學(xué)”的主題班會(huì) ③舉辦”閱讀名著”的手抄報(bào)比賽(3分，主題、目的、方式各1分)

(3)提示：能抓住名人特點(diǎn)，與名人生平事跡吻合，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可。(2分，人物不計(jì)分，只引用名人的原話不得分)

乙：(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》奧斯特洛夫斯基《從百草園到三味書屋》(3

分，各 1分)

(2)提示：只要寫出與人物相關(guān)的故事，表述清楚，就給全分：(4分，作品、人物各

1分；故事2分)

10、(10分)(1)所謂伊人，在水一方 (2)無(wú)可奈何花落去 (3)心遠(yuǎn)地自偏 (4)天涯若比鄰 (5)山不在高，有仙則名 (6)我寄愁心與明月，隨君(風(fēng))直到夜郎西 (7)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 (8)示例：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(1—6題各1分，7題、8題各2分)

二、文言文閱讀(15分)

11、(3分)(1)居：處、處在 (2)進(jìn)：在朝廷上做官(居廟堂之高) （3）歸：歸依(各1分)

I2．(4分)(1)我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。 (2)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。(各2分)

13、(2分)不以物喜，不以己悲遷客騷人(每空1分)

14．(3分)表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情(1分)強(qiáng)烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之意(1分)及對(duì)朋友的期望之情(1分)。

15．(3分)提示：觀點(diǎn)明確，言之成理，闡述清楚即呵。：

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(—)(20分)

16．(3分)“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽(tīng)了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng)．才能茁壯成長(zhǎng)。(提示：“我”羨慕城里人的生活1分，黃春草的奮斗經(jīng)歷1分，“我”的認(rèn)識(shí)1分)

17、(4分)(1)“質(zhì)問(wèn)”：表達(dá)“我”對(duì)父親的不滿，把自己不能過(guò)上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(2分，意合即可) (2)第—個(gè)“竟然”強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境；第二個(gè)“竟然”突出了小花頑強(qiáng)的生命力；(2分，各1分)

18、(3分)烘托了“我”對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。

19、(3分)“陽(yáng)光”暗喻了美好生活(“陽(yáng)光雖然沒(méi)有照到小花身上”是指還沒(méi)有過(guò)上美好生活，但“小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在”是指看到了美好生活的存在)（1分）這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求奮斗。(2分)

20、 (3分)形象點(diǎn)明了文章的工旨(2分．如果不寫“形象”扣1分) 暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人(或者“黃春草”)(1分)

21、(4分)提示：緊扣原文．結(jié)合實(shí)際，語(yǔ)言流暢(如不結(jié)合實(shí)際扣1分)

(二)(20分)

22、(3分)因?yàn)樵诘却?，我感受到蠶破繭成蝶的過(guò)程是蘊(yùn)蓄著一次生命復(fù)活的堅(jiān)實(shí)的夢(mèng)。

23、(4分)(1)變異：在文中指蠶由蛹變蛾的過(guò)程。(2分)

(2)窒息：在文中指(生存)困難窘迫。(2分，如果答“絕望的境地”扣1分)

24、(3分)作者看到眼前(姿態(tài)翩飛)的蝶，想到了它的沉睡就是一個(gè)生死相連（既洋溢著古典的氣息．又充滿著生命的哲思)的夢(mèng)。

25．(3分)由上文蠶破繭化蝶過(guò)渡到對(duì)人生的思考(只答承上啟下或過(guò)渡給2分)

26、(3分)提示：能清楚表述“化繭成蝶”的含義給3分，表述不清酌情扣分，引用原文不給分；

示例：一旦走出束縛，世界廣闊無(wú)限千年的黑暗，孕育了瞬間的光明

27、(4分)指人生道路上的障礙，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等(2分)

用自尊、自信、毅力、勇氣、智慧去掃除人生道路上的障礙(2分)(意合即可)

四、作文（略）

2011年重慶中考試題及答案

重慶市2011年初中畢業(yè)暨高中招生考試

語(yǔ) 文試題

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.試題的答案用鋼筆或圓珠筆書寫在答題卷上，不得在試卷上直接作答。

2.答題前將答題卷上密封線內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容寫清楚。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卷一并收回。

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．闊綽（chuò ）貯蓄（zhù ）玷污（zhān ）渾身解數(shù)（xiè ）

B．迸濺（bèng ）枯涸（hé ）挑釁（xìn ）鍥而不舍（qì ）

C．倔強(qiáng)（jiàng ）拮據(jù)（jù ）污穢（huì ）銳不可當(dāng)（dāng）

D．荒謬（miù ）愧怍（zuò ）真諦（dì ）吹毛求疵（cī ）

2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．仰慕凜冽鞠躬盡瘁一代天嬌

B．陰誨嬉鬧眼花潦亂夜色蒼茫

C．取締籠罩重巒疊嶂抑揚(yáng)頓挫

D．遷徙羈拌膾炙人口鋒芒畢露

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．三十年來(lái)，社會(huì)滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。

B．炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。

C．為保障游客權(quán)益，是游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。

D．網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。

4.下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個(gè)直轄日。在這歷史性的喜慶時(shí)刻，大型音樂(lè)會(huì)《復(fù)興之路》，②在重慶人民大會(huì)堂將于 6月18日至20日演出。據(jù)介紹，③這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂(lè)為主。屆時(shí)，④這些節(jié)目縮展現(xiàn)的宏偉瑰麗的史詩(shī)氣質(zhì)必將深深打動(dòng)，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。

（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為

（2）第②處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

（3）第③處句式雜糅，應(yīng)改為

（4）第④處成分殘缺，應(yīng)在后添加

5.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（4分）

2011年4月，重慶市婦聯(lián)、大渝網(wǎng)等聯(lián)合發(fā)起了“愛(ài)心字典捐贈(zèng)”活動(dòng)，來(lái)自社會(huì)各界的愛(ài)心人士紛紛慷慨解囊，并表達(dá)了期盼和祝愿。

“親愛(ài)的小朋友，愿小小的字典能為你開(kāi)啟知識(shí)的大門！”一名大學(xué)生在認(rèn)捐的字典上寫下了深情的祝愿。

“愛(ài)心字典，點(diǎn)亮人生！”以為老人在捐獻(xiàn)后留言。

截至目前，捐贈(zèng)字典的“愛(ài)心大接力”仍在傳遞中。

（1）“愛(ài)心字典，點(diǎn)亮人生！”這句話該怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）

答：

（2）如果你捐了一本字典，請(qǐng)?jiān)谧值渖蠈懸痪淞粞?，表達(dá)鼓勵(lì)之意。要求：至少使用一種修辭手法，不得照抄材料中的留言。（2分）

答：

6.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

（1）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹(shù)；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”這幅對(duì)聯(lián)可以概括國(guó)作家莫泊桑的小說(shuō)《》的內(nèi)容。

（2）承天寺如水的月色浸潤(rùn)這我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血，

（人名）啊，讀著你的詩(shī)文，雖相隔千里，我們對(duì)你依然滿懷敬意。

7.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評(píng)選”活動(dòng)，你所在的學(xué)校也參與了這次活動(dòng)。

（1）請(qǐng)研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。（3分）

材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔(dān)負(fù)起了家庭的全部重?fù)?dān)，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養(yǎng)年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅(jiān)持了二十多年。

材料二：劉安容，一名普通的護(hù)林員。幾十年來(lái)，月收入僅30元的他頂風(fēng)冒雨，巡視在山高坡陡的林場(chǎng)。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬(wàn)公里的艱辛，使他管護(hù)的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災(zāi)事故發(fā)生。

材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價(jià)值兩萬(wàn)余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨中，尋找雇主十四天。當(dāng)雇主給他感謝費(fèi)時(shí)，

答：

（2）請(qǐng)你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語(yǔ)。要求：語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。（3分）

示例：

材料：鄭定祥事跡（見(jiàn)材料三）

推薦語(yǔ)：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實(shí)心。風(fēng)雪中的堅(jiān)持，讓冬天不再寒冷。

材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒(méi)了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨(dú)自上學(xué)，還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢……”

推薦語(yǔ)：

（3）如果你以小記者的身份對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行采訪，請(qǐng)根據(jù)下面確定的采訪對(duì)象，擬定兩個(gè)問(wèn)題。（4分）

采訪社區(qū)老大爺時(shí)你問(wèn)：

采訪市宣傳部長(zhǎng)時(shí)你問(wèn)：

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累。（10分，沒(méi)空1分）

8.默寫填空。

（1）感時(shí)花濺淚，。（杜甫《春望》）

（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，。（《詩(shī)經(jīng).蒹葭》）

（3）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

（4），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》）

（5）三人行，必有我?guī)熝伞?，。（《論語(yǔ)》）

（6）詩(shī)歌，是一輪明月，照亮了我們的生命。路遇重山疊水，陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“ ， ”；面對(duì)驚濤駭浪，李白在《行路難》中熱情地鼓勵(lì)你“ ， ”；生活信念動(dòng)搖了，劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》這諄諄告誡你“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國(guó)策》

鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美?！泵魅眨旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（3分）

A．①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也

B．①朝服衣冠 ②有時(shí)朝發(fā)白帝

C．①聞寡人之耳者 ②阡陌交通，雞犬相聞

D．①時(shí)時(shí)而間進(jìn) ②肉食者謀之，又何間焉

10.翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（4分，每小題2分）

（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

譯文：

（2）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。

譯文：

11.寫批注是品讀文章的好方法，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批注。（4分）

示例：

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

批注：不戰(zhàn)而屈人之兵，這是鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果。鄒忌現(xiàn)身說(shuō)法巧進(jìn)諫，齊王開(kāi)張圣聽(tīng)振國(guó)威。有善于勸諫的忠臣，有廣開(kāi)言路的君主，何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷”？

（1）暮寢而思之。

（2）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。

我選第句，批注：

12.鄒忌進(jìn)諫齊王，《出師表》中諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同？這對(duì)我們與人交往有何啟示？（4分）

答：

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（22分）

在冬夜里歌唱的魚

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。新課標(biāo)第一網(wǎng)

②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。

③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。

④鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。xkb1.com

⑤不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。

⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。

⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故?

⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖!”

⑨另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。

⑩嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。

（選自《讀者》2007年第14期，有刪節(jié)）

13.從全文來(lái)看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達(dá)了哪些感情？（4分）

答：

14.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義。（4分）

（1）廚房成了溫暖的心臟。

答：

（2）眼前的景象是他的成就。

答：

15.第③段中寫到：“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍?！边@句景物描寫形象生動(dòng)，請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。（4分）

答：

16.第④段寫了孩子們的表現(xiàn)，請(qǐng)分析他們此刻各自的心理活動(dòng)。（6分）

（1）大姐：

（2）二姐：

（3）我和妹妹：

17.結(jié)尾寫到：“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單?！边@句話含義深刻，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答：

（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（18分）

揭開(kāi)害羞之謎

李君印

①當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會(huì)交往中時(shí)，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來(lái)害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時(shí)，顯得不同尋常的謹(jǐn)慎和緘默。

②人們一般認(rèn)為，害羞就是一個(gè)人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過(guò)行為研究、大腦掃描甚至是基因測(cè)試，逐漸了解到，害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。

③為了尋找害羞的原因，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問(wèn)卷，然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒(méi)有任何表情的臉，要求小學(xué)生識(shí)別這些臉。結(jié)果顯示，害羞程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動(dòng)時(shí)，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動(dòng)能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動(dòng)。所以，在參加社交活動(dòng)時(shí)，一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無(wú)法做出相應(yīng)的反饋，當(dāng)他們面對(duì)難以辨識(shí)的表情時(shí)，就會(huì)變得很警惕，表現(xiàn)出來(lái)的就是害羞。新課標(biāo)第一網(wǎng)

⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對(duì)其進(jìn)行DNA分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短，使得他們大腦內(nèi)5-羥色胺濃度過(guò)低，導(dǎo)致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問(wèn)題，比如焦慮，驚恐，最嚴(yán)重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來(lái)就害羞。

⑥心理學(xué)家曾對(duì)一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究，他們發(fā)現(xiàn)，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長(zhǎng)大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過(guò)努力克服了這種害羞性格，變得開(kāi)朗起來(lái)。也就是說(shuō)，

⑦人們通常認(rèn)為，害羞會(huì)影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，害羞的小孩，更能強(qiáng)烈地體驗(yàn)積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小，他們會(huì)將注意力集中在一件事上。同時(shí)，他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的幾率也更低。

（選自《百科新說(shuō)》2010年第11期，有刪節(jié)）

18.請(qǐng)根據(jù)文中探究害羞原因的過(guò)程，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

（1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動(dòng)較弱，負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→__________ →警惕→害羞

（2）基因分析：基因差異→__________ →焦慮、驚恐、抑郁→害羞

19.填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．有害羞基因的人，一部分在成長(zhǎng)的過(guò)程中，害羞的性格自然就會(huì)發(fā)生改變。

B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。

C．有害羞基因的人，少數(shù)雖然年齡增大，但害羞的性格不會(huì)發(fā)生改變。

D．有害羞基因的人，多數(shù)能克服害羞傾向，長(zhǎng)大之后變得開(kāi)朗起來(lái)。

20.請(qǐng)從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性角度，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（4分）

（1）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短。

答：

（2）由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小，他們會(huì)將注意力集中在一件事上。

答：

21.指出第④段中劃線句子的說(shuō)明方法及其作用。（3分）

說(shuō)明方法：作用：

22.第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類?！彼麄冋娴氖钱愵悊幔繛槭裁?？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌?！鄙钪?，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說(shuō)，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！

請(qǐng)以“我改變了的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……）

（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長(zhǎng)奔波于街巷買來(lái)的《山海經(jīng)》，快樂(lè)了魯迅的童年；新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。

請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。

2010重慶中考語(yǔ)文答案

1.C 2．B 3.D 4．（1）特征（2）應(yīng)將“形成”改為“導(dǎo)致” （3）影響（4）調(diào)查和研究。 5、（1）展館雖小，卻將重慶的雄奇壯美山川，悠久燦爛歷史濃縮在了其中。（2）示例：比喻——重慶館，猶如一顆璀璨明珠鑲嵌在世博園，熠熠生輝；對(duì)比、排比——上海夜景甲華夏，香港夜景甲亞洲，重慶夜景甲天下。 6、B 7.（1）“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好?、酃?jié)能就是最大的減碳。④低碳 , 讓生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，從我做起；清爽地球靠大家, 低碳走進(jìn)你我他；溫室效應(yīng)我不要, 低碳生活我擁抱；節(jié)省水電講環(huán)保低碳生活我來(lái)造；少坐汽車多行走, 低碳健康我擁有；低碳走進(jìn)千萬(wàn)家，節(jié)能環(huán)保我參加；低碳讓地球解脫苦難。

（3）示例1：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們最美好的家園。示例2：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，我們不希望2012成為現(xiàn)實(shí)。今天，我們真的必須低碳！

二、（一）8．（1）所謂伊人，在水一方（2）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （3）受任于敗軍之際（4）雪上空留馬行處，海內(nèi)存知己（5）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) （6）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（二）9（1）多（2）洗滌（3）長(zhǎng)枝節(jié) （4）很少 10（1）我則惟獨(dú)喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染（2）（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 11. 具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達(dá)大度，不慕名利，潔身自好。） 12.示例l；蘭花，蘭花無(wú)論后于何處都是默默無(wú)聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。示例2：梅花，“梅花香自苦寒來(lái)”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，自然讓人聯(lián)想到無(wú)私的奉獻(xiàn)。（由桂冠、月中的桂樹(shù)想到桂花的高貴亦可）

三、（一）13．夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)逐漸磨碎；在家門口找到好望角。 14．（1）“詭秘”原指（行動(dòng)態(tài)度等）隱秘不易捉摸。這里指老人的笑中含有深意，隱藏著他的人生的秘密，讓人不解而好奇。（2）用擬人手法寫出了這本小冊(cè)子是老人的至愛(ài)，在長(zhǎng)久的歲月歷程中，小冊(cè)子被老人翻得“滿目滄?！?。 15．A. 談起兒子，驕傲的背后是深深的痛，內(nèi)心深處的疼痛化成外在的“微微顫動(dòng)”；“深深的吸”和“緩緩的呼”都是內(nèi)心極度痛苦的一種掩飾行為，表面的平靜折射的是人物內(nèi)心的不平靜。（能結(jié)合3個(gè)關(guān)鍵詞分析言之成理即可） B.比喻句“院子太大了，像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮”非常形象生動(dòng)，這樣的比喻既符合老人的身份特點(diǎn)，又寫出了老人內(nèi)心那種空蕩蕩的失落孤獨(dú)的感覺(jué)。（言之成理即可）

16. 這是一個(gè)懷揣夢(mèng)想多年卻至老也終未實(shí)現(xiàn)，歷盡人生滄桑的老人。小時(shí)，小學(xué)沒(méi)讀完，鬼子來(lái)了，四處逃難，和爹娘跑散了；解放后，只想把書念成，可書沒(méi)讀多少，又遇上了“文化大革命”；老年時(shí)，兒子在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了，老婆子攔都攔不住離世了，一個(gè)人孤苦伶仃了卻殘生。但苦難沒(méi)有把老人打倒。他沒(méi)有因?yàn)閴?mèng)想的無(wú)法實(shí)現(xiàn)和生活中的種種變故而終日消沉低迷下去，老人靠對(duì)夢(mèng)想——“好望角”的堅(jiān)守和豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度走出了人生的苦難。 17.（言之成理即可）“人生不如意十之八九”，每個(gè)生命的歷程都不可能是一帆風(fēng)順的，我們每個(gè)人應(yīng)該首先意識(shí)到這一點(diǎn)。在不如意中能夠活出如意，方法之一就是至始至終保持并去追尋自己的夢(mèng)想，用夢(mèng)想來(lái)引導(dǎo)自己的行動(dòng)，用堅(jiān)守夢(mèng)想來(lái)沖抵苦難的煎熬。

（二）18.“彎腰”就是暫時(shí)放下尊貴和體面?！俺墒斓牡竟葧?huì)彎腰”是說(shuō)一個(gè)成熟的心智，要善于通過(guò)自身的改變，選擇“暫時(shí)的放棄”，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。 19. 孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：“很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外?！? 20.列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰來(lái)，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對(duì)比論證，更全面，更辯證，說(shuō)服力更強(qiáng)。 21.蟬蛻是為了新生，“有時(shí)彎腰就如同蟬蛻”，比喻“彎腰”也是人的一種新生方式，通過(guò)“彎腰”這種自身的改變，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。 22.示例：我從來(lái)就是一個(gè)莽撞之人，眼里夾不得沙子，對(duì)別人“侮辱”之事，非要爭(zhēng)斗得你死我活方可罷休。有一次，一個(gè)我經(jīng)?？床粦T的人口出狂言，侮辱我媽。我火冒三丈，提起凳子就像那人砸去，結(jié)果將那人砸得鼻血長(zhǎng)流。萬(wàn)幸的是，沒(méi)有砸出大問(wèn)題，現(xiàn)在想來(lái)就后怕，如果砸出大事來(lái)，后悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改改自己了，要學(xué)會(huì)彎腰，訓(xùn)練自己的韌性，磨礪自己的好性格。

2019年重慶中考物理試卷答案解析及word文字版下載（難度點(diǎn)評(píng)）

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重慶市中考物理整體難度評(píng)析：

重慶市中考物理已經(jīng)結(jié)束，與往年相比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不同，下面大學(xué)高考馬老師就從試卷布局、題目難易和綜合素質(zhì)三個(gè)方面對(duì)于此次中考物理試卷進(jìn)行總的分析歸納，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以對(duì)以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有一定的幫助或者指導(dǎo)。

一、重慶市中考試卷布局：較去年，從題型、題量和分值上都有很多的變化，這種變化即在意料之中也有意料以外，看下面兩個(gè)表格具體分析：

重慶市中考錄取查詢時(shí)間及錄取結(jié)果查詢?nèi)肟?

重慶市中考成績(jī)查詢時(shí)間,準(zhǔn)確時(shí)間是幾點(diǎn)鐘

重慶市中考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè),中考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)升還是降

重慶市中考科目設(shè)置及分?jǐn)?shù),中考科目分值安排

重慶市中考成績(jī)個(gè)人總排名查詢,中考排名查詢系統(tǒng)

重慶市中考總分多少分,今年中考總分多少分

重慶市中考狀元是誰(shuí),狀元最高分多少分

重慶市高一開(kāi)學(xué)時(shí)間及高一新生開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng)

重慶市中考通知書什么時(shí)候發(fā),錄取通知書什么時(shí)候到

重慶市中考落榜后怎么辦,中考高分落榜生還有四條出路

表一：題型和題量分布表

單選

多選

填空

實(shí)驗(yàn)

閱讀

計(jì)算

十四個(gè)

四個(gè)

六個(gè)

十二個(gè)

無(wú)

兩個(gè)

十五個(gè)

四個(gè)

八個(gè)

十三個(gè)

兩部分三題

兩個(gè)

表二：題型和分值分布表（斜線部分左為單題分值，右為總分值）

單選

多選

填空

實(shí)驗(yàn)

閱讀

計(jì)算

2014

2／28

3／12

2／12

共35分

無(wú)

電：6分

力：7分

2015

2／30

2／8

1／8

共38分

4／8

電：4分

力：4分

從上面兩個(gè)表格可以看出，與去年相比變化主演有以下幾個(gè)方面：

1、單選由14個(gè)增為15個(gè)，每題分值不變，總分由28分變?yōu)?0分；

2、多選題量不變，分值由3分降為2分，總分由12分降為8分；

3、填空由6個(gè)增為8個(gè)，每題分值由2分降為1分，總分由12分降為8分；

4、新增閱讀題，兩部分共8分；

5、計(jì)算類的電綜和力綜分值都降為4分。

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意料之外是填空題只有8個(gè)，其它變化都在意料之中。所有的模擬訓(xùn)練填空都是10個(gè)，本來(lái)還擔(dān)心孩子們遇到這樣的突發(fā)狀況是否適應(yīng)，細(xì)想之擔(dān)心也是多余的突發(fā)也是應(yīng)該的，不去臆測(cè)出題老師們的意圖，就看咱們的考試，考試考的是什么，除了對(duì)知識(shí)把握能力，還有很多，學(xué)習(xí)學(xué)的是什么，除了書本上的知識(shí)，還有很多。做事先做人，做人就得會(huì)適應(yīng)生活，考試也是咱們的生活，生活沒(méi)有一成不變，意外總會(huì)發(fā)生，當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，我們要怎么辦？惟有沉著冷靜，努力盡快的適應(yīng)，才能最好的去解決！題目是學(xué)習(xí)的考試，意外是人生的考試，都是對(duì)咱們心里素質(zhì)的考察，我相信孩子都能把它們做好！

二、重慶市中考難易程度：還是先看兩個(gè)表格。

表一：題類和總分值分布表

力學(xué)

電磁學(xué)

熱學(xué)

光與聲

34分

36分

15分

34分

33分

15分

10分

（15年還有閱讀8分沒(méi)記入類型題，質(zhì)量密度和運(yùn)動(dòng)記入力學(xué)）

表二：難易分值分布表

力學(xué)

電磁學(xué)

難

中

易

難

中

易

11分

6分

17分

6分

15分

14分

7分

13分

4分

15分

14分

（熱學(xué)、光和聲都屬于中易的題目沒(méi)統(tǒng)計(jì)）

從上面兩個(gè)表格可以看出今年的題目總體難度比去年有所升高，不過(guò)難易比例增幅不大，在預(yù)料、可控和可接受的范圍內(nèi)。

在具體題目方面，重點(diǎn)關(guān)注的選擇和填空最后一題（15和27題），第15題是浮力壓強(qiáng)的題目和去年題型類同難度也基本持平，而第27題考察的杠桿的平衡條件也和去年基本一樣，這兩個(gè)題目難度基本沒(méi)太多變化；次之關(guān)注的力綜和電綜也和預(yù)計(jì)基本相同，不會(huì)再出現(xiàn)13年之前的難度，去年和今年最基礎(chǔ)的力綜和電綜題，甚至都沒(méi)出現(xiàn)特殊模型，都是非常常規(guī)的模型，與往年相比難度下降了很多，對(duì)于稍好點(diǎn)的學(xué)生基本屬于送分題；今年難度反而是加在了實(shí)驗(yàn)題上，探索性實(shí)驗(yàn)比較多，第40題關(guān)于滑輪機(jī)械效率的六次實(shí)驗(yàn)由于難道較大細(xì)節(jié)較多得滿分很難，不過(guò)這類題也是咱們平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的題目想要得分也很容易，第38、39題兩個(gè)證偽類實(shí)驗(yàn)，第33題的用電表排查電路故障，第35題特殊方法測(cè)密度都是難度較大的題目，以后學(xué)習(xí)中應(yīng)該重點(diǎn)訓(xùn)練，第34、36題一個(gè)熱學(xué)一個(gè)電學(xué)都是找規(guī)律類問(wèn)題，不算難題，不過(guò)由于考察的是與數(shù)學(xué)結(jié)合比較緊密的函數(shù)思想，也是容易失分之處，37題電學(xué)的焦耳熱實(shí)驗(yàn)只要明確掌握控制變量的思想此題相對(duì)還是比較容易的，其它的實(shí)驗(yàn)都是常規(guī)的考法，讀數(shù)、天平測(cè)密度、伏安法側(cè)電阻只要計(jì)算不要出錯(cuò)基本就是滿分題，從實(shí)驗(yàn)的題目可以看出以后中考出題會(huì)更加靈活，與生活結(jié)合的更加緊密，注重考察學(xué)生的平時(shí)的觀察、思考、解決問(wèn)題的能力，在以后生活要做個(gè)“有心人”，多積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。

三、重慶市中考綜合素質(zhì)：又回到了考試考什么的問(wèn)題，考什么，考的是知識(shí)，心智，應(yīng)變等的基本綜合素質(zhì)。知識(shí)要求熟練掌握靈活運(yùn)用，心智要求一要沉著冷靜二是學(xué)會(huì)觀察探究歸納概括分析解決的能力，應(yīng)變要求一是處變不驚的能力二是理論回到實(shí)際的能力。從整套試題可以看出現(xiàn)在對(duì)于物理基礎(chǔ)知識(shí)的考察更加的細(xì)化深化，更注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，物理從生活中來(lái)，現(xiàn)在要再次讓它回到生活中去。所以要想考出更高的分?jǐn)?shù)一定要腳踏實(shí)地的抓住基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)。